從四個層次檢測你閱讀的層次，你屬於哪一層次？
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很多人都是為讀書而讀書，不是為提升閱讀而讀書。
之前一直在無腦的閱讀一些東西，沒有深入的思考這本書想傳達出來的東西，這幾天看了莫提默•艾德勒的《如何閱讀一本書》，就看了幾個章節，覺得每段話都是那麼有道理，想想閱讀的目的，層次，深度，等等，用在自己的工作，生活，閱讀等方面，很有益處的！
1.基礎閱讀
在義務教育的推廣之下，只要會識字，基本上都跨入基礎閱讀的層次，這一層次主要是對文字，語句，發音等方面的掌握，對應的層次也就是初中之下的人群，他們有著閱讀的能力！
2.檢視閱讀
可以稱為「略讀」，快速的閱讀，不思考深層次的問題，只是把相關的文字內容讀懂，對於大綱解析，重點把握的程度有一些知曉！
3.分析閱讀
簡言之，就是分析作者的思想，考慮他要傳達的內容，閱讀之後對自己有何影響與作用！你必須要追尋理解的層面，理解沒在的意義，把書為已用。
4.主題閱讀
這裡已經不只是包含一本書的閱讀，而且多本書融合分類，找不其中的差別，由一個領域跨界到另外一個領域，在這本書的基礎上你會讀很多書，把一個知識點分析精準到位！
如何閱讀計算機類書籍
作為從事軟體開發工作的人來說，閱讀計算機類相關書籍一定是不可或缺的。面對浩如煙海的計算機書籍，我們是否思考過，如何才能真正的讀懂它們。所以如何閱讀計算機類書籍是我們要思考的問題。
讀書的兩個境界：基礎閱讀與檢視閱讀，你懂嗎？
昨天為大家分享了讀書的四個境界，今天給大家詳細諒解其中兩個境界——基礎閱讀和檢視閱讀，願能夠幫助大家更加深刻的理解。基礎閱讀能力的獲取大多是在我們孩童時代就已經完成的事情，當完成「認字」，「增加...
開卷有益，但你真的會閱讀嗎？
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