我為什麼會迷上它，並上癮了？

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這是小來的第35篇原創文章

1/現在是一個信息特別泛濫、複雜的時代，每一個人得到信息的機會都是均等的，所以現在的人能獲取有史以來最多的信息。

可是很多人講話，卻常常讓人不知道他們在講什麼，因為他們的思維是混亂的。

他們接收到這麼多信息之後，理不出一個頭緒，所以很難清楚的表達自己。

李宗盛說過，年輕人最要緊的是訓練自己邏輯思考的能力，理清自己的頭緒之後，這些信息才有意義，不然就都是碎片跟亂碼，如果沒有辦法從中間得出一個決策，那你的問題反而是信息過多而不是信息不夠。

他說自己見到的各行各業的比較傑出的人，都是能夠快速整理思緒的人。

2/其實不光現在是這樣，幾十年前即使信息沒有像現在如此泛濫的今天，對於那些愛學習的聰明人來講也遇到過同樣的問題。

托尼博贊先生就是在自己上大學二年級的時候，發現需要學的知識越來越多，自己明顯感受到了學習的壓力，包括閱讀能力，思考能力，記憶能力，創新力等都需要大幅度提升。

可是他發現，越用功學習，做筆記越多，反而效果越差。

他意識到可能自己並未有效地運用大腦，有必要提升自己的智力和思維能力，於是他對大腦研究產生了強烈的興趣。

他到圖書館去借相關的書籍，結果圖書管理員告訴他根本沒有類似的書。

他敏感的意識到這正是個空白的領域，自己也許可以做大腦思考方面的相關研究。

博贊先生學習了很多學科，比如大腦神經生理學，心理學，感知理論、創新思維等。

他發現大腦左半球負責的功能是詞彙、數字、邏輯、順序、線條等，右半球負責的功能是節奏、色彩、空間、整體性、想像力等。

最關鍵的是，左右半腦並不是獨立工作的，而是協作進行的。

可惜的是很多人都只傾向於用半邊腦，比如左腦發達的人通常邏輯性很強，這類人思考問題通常是嚴密分析，數據推算等，有時候我們會說這類人又「上腦」了。

而右腦發達的人通常偏重於感覺，思維發散，思考問題沒有邏輯性，我們可能會覺得這類人思維跳躍性太強，很難跟上他們的思路。

其實真正厲害的是那些能夠運用全腦思考的人。

他們無論是記憶能力，閱讀能力，分析問題解決問題的能力還有創造力都非常卓越，能夠高效的學習，並獲得比普通人快得多的成長。

博贊先生通過嘗試發現，僅僅是在筆記上加上色彩，而且只是兩種顏色，就讓記筆記的效果大大改觀，記憶力也隨之大幅度增強。

最終他在1995年正式出版了自己發明的思維導圖，完全模擬大腦的思維過程。

思維導圖運用的是全腦思維，可以說是大腦的終極思維工具。

3/大腦由無數分散的神經元組成，並不是線性接收信息的。

所以線性思考方式很容易使人走進一個死胡同，很難真正發揮大腦的效力。

思維導圖的精髓就在於它運用的正是這種發散性，同時又能邏輯的把所有點狀的信息有效的連接，使人能夠真正發揮大腦的功效，開發出更多大腦潛能。

它強調的是運用關鍵詞，而不是整句話。

它利用不同的顏色來區分每一個分支，同時藉助圖像來加強重要關鍵詞的顯示從而加強記憶。

我的上一篇文章《你的大腦會說話，你知道嗎？》，寫到對思維導圖的一些運用，很多讀者看了後都產生了興趣，問我思維導圖不過就是個工具，為什麼會有這麼強大的功能？

我只能說，對我而言，至今為止，這是我發現的最好用的工具，它大大提升了我的思考力，可以有效的幫我把混亂的思緒整理成清晰的思維。

自從意識到這一點之後，幾乎每天我都在運用它，無論是做讀書筆記，還是聽演講和課程，或者做生活以及工作規劃，都產生了意想不到的收穫。

比如我在另一篇文章《思維導圖助我暑期玩轉上海迪士尼，一天15個項目so easy》中，寫了我切切實實的體會。

這也是為什麼我從迷上它，開始上癮了。

我想也是為什麼全球會有超過數億的思維導圖使用者的原因吧。

*作者介紹：小來（benlaitime01），工學碩士，曾經的創業者，現在的上市金融公司創業教育負責人，國際ICF認證教練。

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