諸葛亮總結的三條學習秘法

諸葛亮總結的三條學習秘法

諸葛亮讀書台

「劉備早無立足地，武侯尚有讀書台」。

千百年來，諸葛亮的形象通過各種傳播媒體走進了一代又一代人的生活；一部《三國演義》，使諸葛亮的大名傳遍了祖國的神州大地，使得諸葛亮成為一個家喻戶曉、婦孺皆知的人物。

當然，這一切是與諸葛亮廣學博聞，知天文、曉地理、識兵書、懂戰術分不開的，而掌握這些知識都靠的是他的三條學習秘法。

其一，「觀其大略」。

東漢時期讀書風氣很不好。

如經師大儒鄭康成，專鑽牛角尖，大搞訓詁之學。

在做學問時，往往為一字的訓釋，連篇累牘，做煩瑣的考證，使知識支離破碎，這種學風支配了整個東漢近二百年的為學風尚。

諸葛亮認為這種學習方法不足以掌握文章的精華、得其要領，更得不到安邦治國的方略。

因此，他摒棄了這種壞學風，在學習中不「務為精熟」，而是「觀其大略」；即提綱挈領，領會文章的精神實質和要點。

其二，「專心致志」。

諸葛亮曾教育自己的子女說：「夫學須靜也，……潘漫則不能勵精，險躁則不能治性。

」這就是說，學習時心要靜，思想要專注。

馬馬虎虎、一知半解、囫圇吞棗、浮光掠影、淺嘗輒止的學習態度，不會帶來任何收穫，也學不到真正的本領。

而急於求成，浮躁不專，或者從獵奇的興趣出發去學習，不僅無益於學習的進步，還有害於品格的培養。

這些話雖是諸葛亮教育子女的，但卻是他學習經驗的概括和總結。

其三。

「廣咨問」。

諸葛亮在《誡外甥書》一文中提出：「慕先賢」，「去細碎，廣咨問，除嫌吝」。

這就是說，對沒有用的書不要去讀它，以免浪費精力，好的書要多讀，要虛心請教長者，不恥下問，要向一切有知識的人學習。

只有這樣，才能在學習上少走彎路，獲得更多的知識。

在這些方法的指導下，他熟讀史書，鑽研諸子百家著作，大約五經、諸子、《史記》、《漢書》、《東觀漢記》一類的書都讀了。

從諸葛亮日後的言行推測，大概是儒、法、黃老、兵家，無不誦讀。

而且特別注重兵家，對兵法有較全面而深刻的研究。