家長趕緊為孩子轉發「8大習慣助孩子徹底征服語文」！

語文是一門基礎學科,它有極為重要的地位,是所有學科的工具,所以學好語文至關重要,但是想要學好語文也不太容易，因為這是一個長期積累的過程，除了平時課堂的學習，還需要對課外讀物的補充。

勤讀課外書籍

語文學習最重要的內容是讀書。

要學好語文，光讀幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。

勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。

歐陽修善於利用「三上」的時間讀書，即「馬上、枕上、廁上」，鄭板橋讀書則利用「舟中、馬上、被底」的零星時間讀書背誦。

古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

怎樣看課外書最有效?

一、內容有所選擇，以適合自己的閱讀能力，同課堂內容有關的書為主。

二、時間上的安排，在課堂外閱讀，先內後外，時間上有所控制。

三、必須有所思考，可結合已學知識進行分析，也可寫一點讀後感。

勤做讀書筆記

「筆記」是人腦有效的外存貯器，是人的記憶能力的延伸。

在讀書學習的過程中，把所閱書文中有價值的「東西」用筆記錄下來，不但能夠增強記憶，儲存信息，準確地掌握知識，積累豐富的資料，有利於提高寫作水平，而且讀書筆記是讀者自己考自己，考考到底讀書有何心得。

日子長了，書讀多了，總有體會，深入體會的過程便是思考深化的過程，思考到了精細之處，必然產生思想火花。

為了及時捕捉這種稍縱即逝的火花。

最有效的方法就是記筆記。

現代著名教育家徐特立曾提倡「不動筆墨不讀書」，學言道：「眼過千遍，不如手過一遍。

」宋代史學家司馬光的巨著《資治通鑑》就是用「苟有可取，隨手記錄」的方法，堅持不懈做了三十餘本讀書筆記，並以此為基礎編寫而成的。

做讀書筆記的方式一般有四種：

一是卡片式筆記，將摘記的內容分類記在備好的卡片上。

二是摘要式筆記，即在讀書過程中將其重要內容或精彩語句摘抄在筆記本上。

三是批註式筆記，即在讀書過程中，隨時將自己的感悟、聯想、疑問等以眉批的形式寫在書上，也可以對有關語句畫記號、標重點。

四是讀後感式筆記，也就是針對書中的有關內容，聯繫社會或個人實際寫出體會。

做讀書筆記很重要，因此我們要養成邊讀、邊想、邊記的習慣，持之以恆，必將受益非淺。

勤查詞典資料

讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。

工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。

最常用的工具書為字典、詞典、辭典。

如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》等。

工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

勤於朗讀背誦

朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。

朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，準確地體現出作者的情感。

朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。

朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚迴環，具有音樂美。

通過琅琅地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。

培養孩子的讀書興趣，越早開始效果越好。

在猶太人家族，他們愛書如命。

在每個猶太人家裡，當孩子稍微懂事時，母親就會在《聖經》上滴幾滴蜂蜜，然後叫小孩去吻《聖經》上的蜂蜜。

這儀式的意思不言而喻：書本是甜的。

美國伊利諾斯大學的研究者德·多金教授對２０５名具有較強閱讀理解能力的兒童進行了調查研究，結果表明，這些兒童都在學齡前就已經具備相對獨立的閱讀能力，他們的共同之處是：從很小的時候起，父母就使他們養成了愛讀書的習慣。

有關專家研究表明，當學習者掌握了５６０個最常用的漢字時，就可以閱讀一般書刊的８０％的內容；掌握了１３６７個漢字，可以閱讀一般書刊的９５％的內容；掌握了２４００個漢字，可以閱讀一般書刊的９９％的內容（戴昭銘《語文教學誦讀法原理探析》）。

「國標本」一、二冊共安排生字７４７個，其中要求寫的４３４個，只要求認的３１３個。

從二年級上學期安排「勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀」的習慣篇（小學生已有認識７４７個字做基礎），適時、科學、可行，對積極開發小學生的早期閱讀有著非常重要的意義！

勤於獨立思考

思考是掌握知識的中心環節。

養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題。

思考是從問題開始的。

因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。

其次要善於分析綜合。

分析就是深入到文章的內部分解剖析，將各部分的個別特徵區分開來；並加以比較和鑑別，從而對學習的內容有深透的了解和認識。

對所讀的書要分解成若干部分，然後逐一剖析。

綜合則是在分析的基礎上把各部分聯繫起來加以認識從而把握整體。

培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。

所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。

好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。

要善於從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

勤於求教探討

要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。

如果是真的不敢問周圍的人，就得想盡一切可以利用的資源，解清心中的疑惑。

如通過網際網路的提問、遠程教育學習網站的在線答疑、論壇發貼等等。

學習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學習過程中，還要善於探討、研究，甚至是激烈的爭辯。

勤於寫日記

日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。

日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。

日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。

日記是寫給自己看的，自己想什麼就寫什麼，不必進行過多的加工。

最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。

寫日記主要是為了練筆，練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。

因此，只要有利於練筆都可以寫。

寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。

日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。

許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，並能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。

寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到「我手寫我心」。

良好學習習慣的養成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養。

只要有決心，良好的習慣就一定能養成。

這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。

勤於預習

課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。

這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。

因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後複習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。

不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

正所謂"讀萬卷書，行萬里路"，語文的重要性可想而知.千萬不要忽視語文的重要性。

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