金門縣幼兒園教師繪本教學對幼兒情緒教育之研究__臺灣博碩士 ...

研究結果顯示：在電子繪本的閱讀過程中，父母親如能參與陪讀，透過引導、提問及鷹架對話等策略運用，則明顯有助於幼兒詞彙識字能力的發展與對故事閱讀的理解能力。 另外， ...

绘本自身的图画性、形象性特点，十分符合幼儿的认知发展、人格养成和情感涵育，在幼儿的发展中发挥着十分重要的影响。可以激发幼儿的阅读兴趣和审美 ...

兒童繪本蘊含豐富的社會生活內容，和複雜的情感。兒童在閱讀中可以自然而然地增長知識，涵養性情。閱讀並參加相關的活動不僅能發展幼兒語言智能，同時也為 ...

研究目的有三：（一）設計一套以繪本為媒介的情緒教育課程、（二）分析繪本融入幼兒情緒教育活動對於幼兒情緒調節的影響、（三）探討教師在情緒教育教學上遇到的困難和 ...

(二) 幼兒的繪圖能力差異影響合作故事屋海報繪圖內容。 (三)幼兒對老師的提問內容容易混淆，考驗老師的故事結構提問技巧。 最後，研究者根據本研究結果與發現，繪本 ...