愚公移山_原文、翻譯及賞析 - 讀古詩詞網

愚公移山. 朝代：先秦. 作者：列禦寇. 原文：. 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。

本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

2021年12月22日 農曆：辛丑年十一月十九 設為首頁 加入收藏 简体 首頁 唐詩三百首 宋詞三百首 古詩十九首 詩詞名句 文言文 賦 詞牌名 先秦 兩漢 魏晉 南北朝 隋代 唐代 五代 宋代 金朝 元代 明代 清代 現代 近代 您在這裡:首頁›文言文›愚公移山 ㄩˊㄍㄨㄥㄧˊㄕㄢ 愚公移山 朝代：先秦 作者：列禦寇 原文： 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。

本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

懲山北之塞，出入之迂也。

聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。

其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。

”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。

寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。

帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。

自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

英語翻譯 更多 作者：佚名DodifficultthingsbyanoldpersonTaihang,Wong(the)twomountain,coveringanareaofsevenhundred,seventhousandoreightthousandcubitshigh,originallyonthesouthsideofJizhou,theYellowRiver,northoftheNorthshore.Northofthefoolisholdman,nearly90yea... 文言現象 更多 作者：佚名古今異義(1)指古義：直，一直今義：手指；用手指(2)曾古義：連……都今義：曾經(3)毛古義：草木今義：毛髮(4)陽古義：山之南，水之北今義:太陽(5)陰古義：山之北，水之南今義：陰天(6)諸古義：之於今義：各個、許多(7)息古義：嘆氣今義：休息(8)雖古義：即... 譯文及註釋 更多 作者：佚名譯文太行、王屋（這）兩座山，（佔地）方圓七百里，高七八萬尺，本來在冀州的南邊，黃河北岸的北邊。

北山一位叫愚公的人，年紀將近九十歲，面對着山居住。

（他）苦於大山北面堵塞交通，出來進去（都要）繞路，就集合全家來商量說：“我跟你們盡全力剷除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，在漢水南岸到達，可以嗎？”（大家）紛紛表示贊成。

他的妻子提出疑問說：“憑藉您的力量，連魁父這座小山都不能剷平，又能把太行、王屋這兩座山怎麼樣呢？況且把土石放到哪裏去呢？”衆人紛紛說：“把它扔到渤海的邊上去，隱土的北面。

”於是（愚公）率領（... 新解 更多 作者：佚名愚公移山的故事發生在王屋山，王屋山上有王屋鄉，王屋鄉里有愚公村，而愚公村便是傳說中愚公的故鄉。

　出濟源市區，西行35公里便是王屋鄉。

沿濟邵(邵原鎮爲濟源市最西的一個鎮)公路西行，王屋山的俊秀挺拔與山勢陡峭盡入眼中，不由得感慨王屋鄉之偏遠及王屋鄉人出行的諸多不便，由此更明白老愚公在年且九十之際，扣石墾壤，要移走太行、王屋二山願望之迫切。

眼前的濟邵公路，雙向兩車道，雖隨山勢變化而曲折彎轉，但路面十分平坦。

一路西行，公路兩邊的防護林連綿不斷，風景秀麗。

同行的趙公文不斷感慨，感嘆這條道路的貫通給愚公後人帶來的巨大變化。

趙公文... 賞析 更多 作者：佚名《列子·愚公移山》，是一篇具有樸素的唯物主義和樸素的辯證法思想的寓言故事。

它借愚公形象的塑造，表現了我國古代勞動人民有移山填海的堅定信心和頑強毅力，說明了“愚公不愚，智叟不智”，只要不怕困難，堅持鬥爭，定能獲得事業上的成功，這對人們有很大的啓發。

這則寓言一開始簡介了“太行、王屋二山“既高且大，位當南北交通要道。

老愚公“面山而居”，出入不便，需要繞山而行，這就揭示了人和山的矛盾，即愚公移山的原因。

愚公已是“年且九十”的老翁了，要去移“方七百里，高萬仞”的兩座大山，是有很大困難的，但他堅決要化移山的強烈願望爲移山的實際行動，於是召集全家人商量，說... 案例展示 更多 作者：郭明紅1.教學目標（1）知識目標：積累文言文重要的實詞、虛詞，辨析一詞多義；理解課文深刻的寓意。

（2）能力目標：反覆朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養文言文自讀能力；把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效果。

（3）德育目標：學習愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往直前。

2.教學實錄（一）媒體輔助，導入新課以動漫flash——愚公移山導入。

學生欣賞畫面，品味美妙的樂曲。

（二）朗讀課文，整... 寫作背景 更多 作者：佚名戰國初期，出現了百家爭鳴的局面，各家學派在傳揚自己的主張時，常運用大量生動的小故事來說明抽象的道理。

這樣，寓言就空前繁榮起來。

文章理解 更多 作者：佚名第一段寫太行、王屋二山的面積、高度和地理位置。

意在襯托移山的艱難。

愚公要移山，山越高大，移山的任務越艱鉅，愚公的品質也就越突出。

這是故事的背景，爲下文愚公移山埋下伏筆。

第二段寫愚公主張提出移山，家裏人提出運土方案，率領幾人便馬上開始行動。

第三段寫愚公對智叟的駁斥，這是情節的發展。

愚公和智叟的對話是全文的核心，愚公堅信可以移山。

智叟目光短淺，阻止愚公移山。

第四段寫天帝被愚公的誠心感動了，派神將山揹走了，愚公的願望實現了。

文章通過愚公移山成功的事情,反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力,說明了要克服困難就必須... 問題研究 更多 作者：佚名1.故事的結局是天神幫助愚公移走了兩座大山。

這樣的安排是否有損愚公的形象？答：不有損。

一是這個神話結尾，充滿了浪漫主義色彩，藉助神的力量實現愚公的宏偉抱負，反映了古代勞動人們的美好願望，這與封建迷信有本質區別。

二是因爲正是愚公的決心和行動感動了天帝，天帝纔派遣力神二子揹走二山，這襯托了愚公的形象，使之更加豐富，這是對愚公精神的肯定和讚揚。

2.在挖山過程中有哪些困難？1）.“方七百里，高萬仞”山本身高大無比。

2）.“寒暑易節，始一反焉”路途遙遠。

3）.“北山愚公，年且九十”“遂率子孫荷擔者三夫”“始齔，跳往助... 人物分析 更多 作者：佚名愚公愚公要移山，不是頭腦一時發熱，而是經過深思熟慮的。

首先，他移山的目的十分明確。

“懲北山之塞，出入之迂也”，說明他深受交通阻塞之苦。

懲，苦於。

這裏是意動用法。

塞，閉塞，堵塞，指阻礙交通。

迂，繞遠、曲折。

全句是說苦於北山擋道，出來進去要繞遠，很不方便。

這句話說的不止是愚公一人的體會，而是所有“面山而居”的人們的共同感受。

因此，愚公“聚室而謀”，立即得到熱烈的贊同。

這是從消極方面說的。

從積極方面說，對於搬掉兩座山會給人們帶來什麼好處，愚公心中也是有數的。

“平險，指通豫南，達於漢陰”，說的就是移山之利。

這裏的“指通”“達於”... 猜你喜歡: 初中文言文 列禦寇     列禦寇，名寇，又名禦寇（又稱“圄寇”“國寇”），相傳是戰國前期的道家人，鄭國人，與鄭繆公同時。

其學本於黃帝老子，主張清靜無爲。

後漢班固《藝文志》“道家”部分有《列子》八卷，早已散失。

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