47.下列對於「核心反應訓練（Pivotal Response Training..

下列對於「核心反應訓練（Pivotal Response Training，簡稱PRT）」的敘述何者錯誤？ (A)教學目標或教材由兒童選擇 (B)教學目標在互動過程中具備功能性 × 載入中..請稍候.. 關閉 我想開課 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 各種效應整理高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力諮商與輔導理論派別整理 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫 上一題 下ㄧ題 查單字:關 47.下列對於「核心反應訓練（PivotalResponseTraining，簡稱PRT）」的敘述何者錯誤？ (A)教學目標或教材由兒童選擇(B)教學目標在互動過程中具備功能性 (C)比較寬鬆的塑造方式，增強任何嘗試(D)自然性增強(例如給予操弄教材的機會)並配對社會性增強 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆特殊教育專業- 104年-屏東縣104學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選-特教專業科目#25211 答案：B 難度： 困難0.272 討論 私人筆記(1) 最佳解! po大一下(2015/09/11)核心反應訓練著重於核心行為，這些行為對廣泛的行為具有影響力，用以教導語言、減少干擾或自我刺激的行為，同時增進社交、溝通和學業技巧。

最主要的核心行為是動機和主動與人溝通。

核心反應訓練的目的在於正向改變核心行為，進而增進溝通技巧、遊戲技能、社交行為以及孩子自我監控的能力。

不同於單一嘗試教學(DiscreteTrialTeaching/DTT)是依循事先.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部8則討論 6F軒大四下(2020/03/08)PRT訓練可以幫助孩子:1.開啟社會互動2.進行象徵遊戲3.發展口語能力4.開啟對話模式5.發問以及維持社會互度6.降低干擾以及攻擊行為7.提高具功能性的能力。

也想知道B錯在哪裡??是指應該是提高社會的互動性並提高孩子的功能性能力嗎?https://blog.xuite.net/wsysophie/wretch/141712412-%E6%A0%B8%E5%BF%83%E5%8F%8D%E6%87%89%E8%A8%93%E7%B7%B4_PRT_%E4%BB%8B%E7%B4%B9檢舉 7Fdahdih高三上(2020/03/20)(B)個人見解：因核心反應訓練是由學生主導，學生想要哪種方式、和哪個對象溝通、溝通哪些內容都是由學生自行決定，所以(B)說教學目標在互動過程中具備功能性，但學生在嘗試溝通的過程並不瞭解教學目標，主導權又在學生身上，所以教師所訂定之目標無法在過程中具備功能性。

檢舉 8F有實學必高中高三下(2021/05/28)核心反應訓練（PivotalResponseTraining，簡稱PRT）強調從生活中隨時掌握學生的學習動機，提供學生選擇教學內容的機會(B)→(個人理解：既然著重生活中，學生自己選擇，當然就跟功能性扯不上邊)，並利用後效強化的原理來增強。

包括：1.    對多重線索的反應(respondingtomultiplecues)：(1)刺激內在差異提示(2)藉由狀況性區別安排學習，直接教導隊多重線索做反應。

2.    動機：(1)當有溝通意圖立即增強→(C)(2)尊重選擇→(A)(3)學習新工作時可從舊經驗延伸(4)使用自然增強，以增加類化→(D)3.    自我主動(self-initiations)：(1)教導主動的尋求訊息，例如有關名字以及物品所在位置的問句。

(2)教導主動尋求幫助，例如要求幫忙。

...查看完整內容核心反應訓練（PivotalResponseTraining，簡稱PRT）強調從生活中隨時掌握學生的學習動機，提供學生選擇教學內容的機會(B)→(個人理解：既然著重生活中，學生自己選擇，當然就跟功能性扯不上邊)，並利用後效強化的原理來增強。

包括：1.    對多重線索的反應(respondingtomultiplecues)：(1)刺激內在差異提示(2)藉由狀況性區別安排學習，直接教導隊多重線索做反應。

2.    動機：(1)當有溝通意圖立即增強→(C)(2)尊重選擇→(A)(3)學習新工作時可從舊經驗延伸(4)使用自然增強，以增加類化→(D)3.    自我主動(self-initiations)：(1)教導主動的尋求訊息，例如有關名字以及物品所在位置的問句。

(2)教導主動尋求幫助，例如要求幫忙。

4.自我管理(self-management)：教導兒童區辨自己的行為並記錄出表現出或是缺少的行為。

(特教/徐強檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 懸賞詳解 X 教甄◆特殊教育專業 14.某國中一年級未合併閱讀障礙，但數學推理能力為其主要學習問題的數學學障學生，資源班教師在數學科教學策略上宜優先採 用下列何者？ (... 10x 前往解題 懸賞詳解 X 教甄◆特殊教育專業 14.某國中一年級未合併閱讀障礙，但數學推理能力為其主要學習問題的數學學障學生，資源班教師在數學科教學策略上宜優先採 用下列何者？ (... 10x 前往解題   錯在阿摩，贏在考場 給我們一個讚，讓我們可以做的更好! 登入後，將不會看到此視窗 47.下列對於「核心反應訓練（PivotalResponseTraining..-阿摩線上測驗