大學教師專業學習社群的實踐與省思

研究結果顯示國小教師對專業學習社. 群發展具有中高認同度，因「教育程度」、「現任職務」不同，而有顯著差異。對其教. 學效能表現為高度認同，因「服務年資」 ...

但是幾年下來，教師社群的. 推動成效卻一直缺乏檢視、評估和追蹤，導致有的教師社群只有考量到教師興. 趣，卻忽略學生學習需求和教師專業成長做為焦點。因此， ...

專業學習社群（professional learning community）是教師對所屬團體具有共同目標與價值，並透過平等對話、分享協作與支持，其目的在於增進教師專業知能及提升 ...

「教師專業學習社群」是指一群志同道合的教育工作者所組成，持有共同的信念、願景或目標，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同 ...