談一篇文章的批改 - 洄瀾墨客

談一篇文章的批改文/林彥佑一、前言當學生很「痛苦」地完成一篇作文時，許多老師往往也很「痛苦」地改作文; 老師批改作文的痛苦，來自於二:一是看到許多「不知所云」的 ... 洄瀾墨客 跳到主文 林彥佑-教育部訪問教師、高雄市輔導團國語文輔員、閱讀磐石獎評委、 SUPER教師得主、親子天下翻轉教師100獎。

著有<>、<> 部落格全站分類：圖文創作 相簿 部落格 留言 名片 Sep09Tue201417:06 談一篇文章的批改 談一篇文章的批改         文/林彥佑 一、前言 當學生很「痛苦」地完成一篇作文時，許多老師往往也很「痛苦」地改作文;老師批改作文的痛苦，來自於二:一是看到許多「不知所云」的文章，不知如何改起;二是面對龐大的級務壓力，沒有足夠的時間批改作文。

的確，這一直是許多老師所面臨到的最大挑戰。

   筆者曾經是一位很喜歡寫作文，但卻很害怕改作文的老師;也常苦於無法將自己的「寫作能力」完全付諸於「批改結果」上，因此常事倍功半，效果不佳。

近年來，筆者積極參與寫作相關的課程，方才知得知批改的重要性、原則、方法及技巧，在此與各位一同分享。

  二、何謂批改作文 何謂「批」?何謂「改」?「批」就是「批示」，指對文章的立意、選材、布局做一番「批評指示」;「改」就是針對字詞句段篇等，加以「修飾、改正」。

「批」又分為「眉批」與「總批」;眉批即是在學生寫到何處，在該處予以簡評;總批則是在文章的最後，給予全面性的評價。

「改」主要是針對學生作文的弊病(通常是錯字、標點、詞語、不通順…)加以修改。

因此，要改一篇作文，「批」與「改」都是重要的環節。

  三、如何批改作文 有時面對學生不認真寫作，但老師卻改得很認真，將之改得面目全非，不但耗費精神，也毫無意義。

因此，我常要學生在寫完作文時，在題目上寫上自己的「態度分數」，如80~95分。

而當老師看到學生的態度分數不高時，就不用花太多心思在該生的作文上。

(前提是，必須事先跟家長、學生說:「你認真寫，老師就認真改;你不認真寫，老師就不認真改。

師生的互動與對作文的態度，是尊重、公平的。

」    在批改作文時，我通常會先概覽全文，再仔細修改。

概覽全文的目的，是要先看孩子「認真與否」(可從字跡的潦草與否大致判斷)。

也要看是否有離題?事實、思想、表達層次、結構、前後連貫是否合乎原則?接著再從頭改起，包括錯別字、標點符號、段落、字詞句、說理、例證等?有需要補充的嗎?最後再略讀全篇文章，唸唸看整體的感覺如何?     教師在批改作文的時候，應該「批」重於「改」，不應只是做「總批」，僅寫下「佳、尚可、加油」之類的;而應該具體標出「為何好、為何不好」。

在批改時，也切忌賣弄文辭，讓學生看不懂文章，或是批改過度，造成「超乎年級」的現象。

以往也流行使用「作文訂正符號」，近年來，較少老師使用;而其使用的原則，也應與學生達成默契，方能收效。

   教師在批改時，也切忌用行書、草書，也勿使用簡體字(語文領域盡量避免)。

筆者有一方法，可將給學生的批示採用「打字」的方式，再印、剪下來，讓孩子貼上。

(視老師打字速度而定)。

   當教師在批改完一篇作文之後，應該讓孩子再唸一遍;也可要求孩子在寫完一篇文章之後，試著再修正看看，增加對文章的敏銳度。

  四、批改範例(僅供參考，盡量保持學生原文。

(一)學生範文:(三年級，林頌凱) 我的超級玩具     你知道我們家裡的超級玩具是什麼嗎!讓我來告訴你!我的超級玩具很可愛喔!而且也很聰明，他們會玩溜溜球、戰鬥陀螺和寫圍棋講義。

     但是我的超級玩具常常很調皮，搞得家裡雞飛狗跳，在學校老師也常常告狀，但他們依然不改進，所以家人都拿他們沒辦法，所以即使他們的優點很多，但是爸媽還是不太喜歡他們。

   爺爺奶奶和我都覺的他們很善良，只是精力太旺盛了!當我心情不好的時候，我的玩具會來安慰他的小主人，我打棒球的時候，他們是我最「麻吉」的捕手。

    對了!您一定猜出來了!他們就是我的雙胞胎弟弟，雖然他們不是十全十美的小孩，但是我愛著他們，希望他們越大越聽話，讓大家都喜歡。

      (二)教師批改 我的超級玩具    你知道我們家裡的超級玩具是什麼嗎?就讓我來告訴你吧!我的超級玩具不但很可愛，而且也很聰明;他們會玩溜溜球、戰鬥陀螺，還會寫圍棋講義呢!    我的超級玩具常常很調皮，搞得家裡雞飛狗跳，人仰馬翻;在學校老師也常常告狀，但他們依然不改進，所以家人都拿他們沒辦法;因此，即使他們的優點很多，但是爸媽還是不太喜歡他們。

   爺爺奶奶和我都覺得他們很善良，只是精力太旺盛了!當我心情不好的時候，我的玩具會來安慰他的小主人;我打棒球的時候，他們是我最「麻吉」的捕手。

    對了，聰明的你一定猜出來了吧!他們就是我的雙胞胎弟弟，雖然他們不是十全十美的小孩，但卻是其他玩具都無法比得上的;我愛著他們，有他們的地方，就充滿歡笑;希望他們越長大能夠越聽話，做個人見人愛的「超級玩具」。

(三)評語: 1、用「玩具」和「人」互相的比擬，讓老師從頭到尾一直猜不透你的超級玩具是什麼;結果，到最後有了小小的驚奇，原來是描寫弟弟。

這種寫作手法叫做「冒題法」，配合文章起頭用「設問法」的方式，很能吸引讀者。

   2、希望你可以加強「標點符號」的運用，尤其一個段落當中，要適時運用「分號」，不要僅使用「逗號」。

   3、第三段你提到「精力旺盛」，所以這一段你要寫出「例證」來說明。

4、最後一段老師改比較多，是希望結尾可以「呼應主題」，回到「超級玩具」的敘述。

  五、教學、批改省思討論: (一)              如何「評分」?有老師主張可逐項給分;有的主張給一個整體分數或等第;有的主張師生自評互評。

其實，筆者認為不論是何種評分方式，貴在能讓孩子感覺到作文的分數是在進步的。

(二)              一學期要寫幾篇?教育部目前規定一學期至少四到六篇，這樣的篇數對師生而言，是否足夠?或是負荷過大? (三)              針對參加比賽，或是投稿的文章，應該如何批改?   國中會考寫作批改指標http://cap.ntnu.edu.tw/exam_3_1.html 全站熱搜 創作者介紹 彥佑 洄瀾墨客 彥佑發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：校園生活個人分類：作文、國語文教育類此分類上一篇：特色招生--圖表整合能力 此分類下一篇：字詞句理解的補救教學 上一篇：1030826嘉義六腳國小讀寫分享 下一篇：啟程 歷史上的今天 2014:燒紙錢之我見 2014:那一片海闊天空-大武 2014:從圖像觀察過渡到完整句 2014:字詞句理解的補救教學 2014:如果時光倒流 2014:中秋夜讀 2014:山海秋月 2014:啟程 2014:1030826嘉義六腳國小讀寫分享 2014:1030827高雄美濃國小-語文學習共同體 2014:1030903台南志開國小-翻轉創意語文 2014:1030827台東縣國語文補救教學-東海國小 2014:彥佑上報囉!-新詩明信片，跟著「國語」去旅行 2007:增加語文節數 ▲top 留言列表 發表留言 文章分類 十分鐘玩語文(2)教育Q&A(3)教學訪問教師(33)參考資訊(1)文學/語文教育影音檔(81)學生文章(204)散文小說詩詞類(653)一般教育類(387)社會時事評論類(217)作文、國語文教育類(230)百世教育雜誌專欄-彥佑(5)彥佑最高榮譽(94)彥佑得獎紀錄(39)精采的教學活動(111)彥佑兒童文學創作(34)語文講座邀約(335)書評、書介(80)鄉土教室(35)未分類文章(20) 文章精選 文章精選 2018十二月(1) 2018十月(6) 2018八月(5) 2018七月(1) 2018六月(33) 2018五月(1) 2018三月(10) 2017十二月(6) 2017十一月(22) 2017十月(1) 2017九月(11) 2017八月(45) 2017六月(5) 2017四月(3) 2017三月(13) 2017二月(8) 2017一月(21) 2016十二月(33) 2016十一月(28) 2016十月(12) 2016九月(5) 2016八月(1) 2016七月(16) 2016六月(8) 2016五月(14) 2016四月(44) 2016三月(24) 2016二月(23) 2016一月(19) 2015十二月(18) 2015十一月(16) 2015十月(14) 2015九月(26) 2015八月(15) 2015七月(10) 2015六月(4) 2015五月(20) 2015四月(8) 2015三月(20) 2015一月(10) 2014十二月(23) 2014十一月(25) 2014十月(17) 2014九月(40) 2014八月(22) 2014七月(14) 2014六月(48) 2014五月(6) 2014四月(3) 2014三月(10) 2014二月(15) 2014一月(17) 2013十二月(25) 2013十一月(16) 2013十月(20) 2013九月(1) 2013八月(9) 2013七月(7) 2013六月(31) 2013五月(12) 2013四月(29) 2013三月(13) 2013二月(31) 2013一月(1) 2012十二月(7) 2012十一月(55) 2012十月(25) 2012九月(39) 2012八月(1) 2012七月(2) 2012六月(17) 2012五月(47) 2012四月(26) 2012三月(41) 2012二月(31) 2012一月(28) 2011十二月(77) 2011十一月(56) 2011十月(2) 2011九月(27) 2011八月(33) 2011七月(2) 2011六月(38) 2011五月(7) 2011四月(60) 2011三月(14) 2011二月(16) 2011一月(13) 2010十二月(26) 2010十一月(12) 2010十月(13) 2010九月(15) 2010八月(34) 2010七月(7) 2010六月(33) 2010五月(30) 2010四月(21) 2010三月(29) 2010二月(22) 2010一月(11) 2009十二月(21) 2009十一月(16) 2009十月(24) 2009九月(11) 2009八月(13) 2009七月(15) 2009六月(6) 2009五月(15) 2009四月(20) 2009三月(20) 2009二月(16) 2009一月(7) 2008十二月(24) 2008十一月(17) 2008十月(20) 2008九月(15) 2008八月(9) 2008七月(5) 2008六月(18) 2008五月(18) 2008三月(13) 2008二月(2) 2008一月(15) 2007十二月(4) 2007十一月(5) 2007十月(11) 2007九月(3) 2007八月(18) 2007七月(2) 2007六月(15) 2007五月(12) 2007四月(2) 2007三月(9) 2007二月(2) 2007一月(17) 2006十二月(14) 2006十一月(10) 2006十月(24) 2006九月(16) 2006八月(16) 2006七月(12) 2006六月(7) 2006五月(22) 2006四月(71) 所有文章列表 最新文章 文章搜尋 我的好友 熱門文章 最新留言 活動快報 潮Way台南大富翁 最新潮、最有話題的「潮Way台南」指南，擁有網友推... 看更多活動好康 動態訂閱 新聞交換(RSS) 誰來我家 站方公告 [公告]2022年度農曆春節期間服務公告[公告]MIB廣告分潤計劃、PIXwallet錢包帳戶條款異動通知[公告]2021年度農曆春節期間服務公告 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： 林彥佑-洄瀾墨客QRCode POWEREDBY (登入) 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗