培訓師培訓 - 美國管理協會1

該課程兼顧課程設計的理論與應用，培訓師職業素養和專業技能的提高，使培訓師經過培訓後，真正實現培訓師道路上的第一次飛躍。

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該課程兼顧課程設計的理論與應用，培訓師職業素養和專業技能的提高，使培訓師經過培訓後，真正實現培訓師道路上的第一次飛躍。

課程效益 • 心態：重新審視自己作為培訓師的角色和現狀，意識到自身的優劣勢，有足夠的動力去完善自我。

• 技能：掌握建立培訓講師可信度的三大要素，能根據成人學習的特點設計有效的授課方式，並掌握培訓課程實施的有效策略。

• 應用：保障培訓目的的達成，使培訓產生看得見的效果。

課程綱要 專業培訓師的成功要素 • 思考培訓師的價值 • 分析專業培訓師的成功要素 • 討論如何成為專業培訓師 成人學習的理論與應用 • 瞭解成人學習的3種感官偏好 • 理解成人學習的特徵 • 掌握成人學習的過程 • 靈活運用加速學習法“八段錦”設計課程內容 • 掌握多樣化授課方式 培訓師的可信度 • 分析培訓師可信度的來源 • 學會從語言、聲音、視覺三方面建立培訓師個人可信度 • 掌握與學員建立良性互動的技巧 培訓課前準備 • 分析學員的現況與需求 • 確認培訓目的及內容 • 準備培訓教材教具 • 培訓師的基本準備與演練 • 佈置與安排培訓現場 • 培訓前一天的準備 • 培訓前一刻的準備及緩解緊張情緒 培訓實施與授課技巧 • 生動的開場 • 維持學員積極性及講師最佳狀態 • 如何處理提問 • 應付難弄的學員及棘手的情況 • 有力的結尾 課程特點 • 循序漸進五步走：從瞭解專業培訓師需具備的素質、到建立培訓師可信度、設計以學員為中心的課程、實用的授課技巧、到培訓前一天該做的準備，五個步驟，一步一步，循序漸進 • 直擊難點：解答應對刺頭學員、冷場、困難問題回答、學員參與度低、課程設計不實用等培訓師常見難題   客制化提示 • 案例客制：用學員工作中的情境來練習，上完課後知道具體情境如何處理。

• 課程客制：分析企業對內部培訓師的要求、學員作為培訓師的具體差距，調整課程重點，減少或增加課程教授內容。

“課程系統地介紹作為培訓師應有的素質和培訓工作的方法，非常實用、有效。

” “作為成為一名專業的培訓師的入門課程是指導性非常強的一門課程，甚至對有經驗者而言仍能獲益匪淺。

” “學員能全面學到外功和內功，而且能得到中肯的點評。

” 時間 地點 課時 價格 線上報名 暫無公開課資訊 展开 相關課程 高階培訓師培訓NT$待定3天 職業發展教練NT$待定2天 領導力教練NT$待定2天 行動學習基礎模組（中文班）NT$待定2天 行動學習教練授證模組1（中文班）NT$待定2天 行動學習教練授證模組2（中文班）NT$待定2天 行動學習入門NT$待定1天 活力課程設計NT$待定1天 行動學習教練授證NT$待定4天 聯繫我們 職業機會 合作夥伴 站內導航 版權申明 copyright:2017AMATaiwan