教育學刊第30期: Educational Review Vol.30
文章推薦指數: 80 %
... 對不同學習風格之國小學生學習自然科學成就和態度之影響。
國民教育研究集刊,2,245-258。
邱惠芬(2003)。
多媒體介面對國小學童學習動機、學習成就及學習保留的影響。
搜尋圖片地圖PlayYouTube新聞Gmail雲端硬碟更多»登入圖書我的圖書館說明進階圖書搜尋購買電子書-SGD 8.90 服務條款 經過高等教育文化事業有限公司的准許顯示頁面. 版權所有. 第56頁
延伸文章資訊
- 1情境式影片對國小學童學習結果與學習態度之影響-以槓桿原理 ...
本研究的主要目的是探討情境式影片對國小五年級學童學習結果及學. 習態度的影響。透過情境式影片呈現教材內容,藉以檢驗有趣的故事情節. 是否為Mayer(2001)連貫性原則 ...
- 2東海大學教育研究所碩士論文 - 東海大學機構典藏系統
本研究旨在探討資訊科技融入合作學習對國中生的地理學習動機及學習成. 就之影響。本研究方法採準實驗法, ... 多媒體介面對國小學童學習動機、學習成就及學習保留的影.
- 3多媒體英語歌曲教學對提昇國小學童學習動機與學習成效之研究
實驗教學前,兩組學生需先接受英語學習動機量表及學習成就測驗之前測;在實驗結束後,除了分別接受後測外,實驗組學生尚需接受多媒體英語教學學後問卷之施測。
- 4第一章緒論
學時,不同多媒體介面的教學模式對國小學生的學習動機、學習. 成就與學習保留的影響。研究的發現將有助於了解多媒體教學對. 國小學生學習動機、成就及學習保留的影響, ...
- 5以ARCS動機模式與資訊科技融入國中地理科教學對國中生的 ...
關鍵詞: ARCS 動機模式、資訊科技融入、地理科教學、學習動機、學習成就 ... 多媒體介面對國小學童學習動機、學習成就及學習保留的影響. (未出版之碩士論文)。