【 DSE 中文】 中文補底：考試必備修辭手法大全 - Toby

按照事物的性質，例如大笑、長短、深淺、遠近、輕重等，進行層層遞升或者層層遞降的描寫。

層遞作用：表達的內容逐步加深，文章的表達更加流暢和有氣勢， ... 香港(繁體中文)專家註冊參與合作計劃刊登商店補習導師登記服務分類美容休閒服務裝修設計報價預約家居服務登入主頁/全部文章/【DSE中文】中文補底：考試必備修辭手法大全【DSE中文】中文補底：考試必備修辭手法大全更新於2022年08月24日分享雖然大家都係講中文、睇中文、寫中文，但你又知唔知中文修辭手法究竟有幾多種呢？如果認真細分嘅話，中文修辭手法其實超過60種。

各位DSE中文科考生唔好驚住先，DSE中文考試又唔需要大家鑽研到咁深入嘅程度，考中文DSE，記住大約十幾種基本修辭手法，已經好夠用！Toby今次特別幫大家整理咗中文補底秘笈——18種必識中文修辭手法，希望可以幫到DSE考生做好中文DSE應試準備，考個中文5**返黎！快速瀏覽18種必識中文修辭手法大全想學好中文？一定要搵Toby幫手！更多語言學習班18種必識中文修辭手法大全1）比喻根據兩種不同事物的相似點，用一種事物來比方另一種事物的修辭手法。

比喻作用：用具體的、顯淺的的事物來說明抽象的、深奧的事物，幫助理解話題內容，亦使要表達的內容顯得生動具體形象。

構成比喻的元素：本體、喻體、比喻詞。

比喻種類：明喻、暗喻、借喻。

明喻：具備本體、喻體、比喻詞。

明喻中常用的比喻詞有：像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如等。

以「天上的雲像棉花糖」為例，當中「雲」是本體，「像」是比喻詞，「棉花糖」是喻體。

暗喻：具備本體、喻體、比喻詞。

暗喻和明喻一樣三種元素都具備，但暗喻的比喻詞有決定性的不同，以比喻詞進行區分。

暗喻常用的比喻詞有：是、成為等。

以「澄清的天空是塊空靈的藍水晶」為例，當中「天空」是本體，「是」是比喻詞，「藍水晶」是喻體。

借喻：只出現喻體，直接用喻體取代本體。

以「一朵鮮花插在牛糞上」為例，這裡有兩個借喻，當中「鮮花」是喻體，意指好的東西，「牛糞」亦是喻體，意指不好的東西。

2）比擬利用想象，把人當作物來寫，或者把物當做人來寫，又或者把A當作B來寫。

比擬作用：增添文章的色彩，顯得生動有趣，啟發讀者想象。

比擬種類：擬人、擬物。

擬人：把物當成人來寫，使物擁有人的動作、行為、感情、思想等，用描寫人的詞語來描寫物。

以「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花兒」為例，就把樹木開花的場景描寫成大家在相互競爭，如同人一樣相互攀比。

擬物：把人當作物來寫，或者把A當作B來寫。

以「球迷不顧一切，湧了上來」為例，就把「球迷」當成「浪潮」來寫。

3）誇飾根據事物的某一特征或性質，進行刻意的渲染，故意地誇大或者縮小。

 誇飾作用：鮮明地表達事物的特質，烘托氣氛，加強渲染力，變得更加生動，亦表達作者對於描述事物的態度。

誇飾種類：擴大誇張、縮小誇張、超前誇張。

誇大誇張： 誇大描述事物的性質、特征、程度等。

以「在夏天的高溫下，門前的銅牌也要融化了」為例，就是誇大了夏天高溫。

縮小誇張： 將事物的性質、特征、程度等加以縮小。

以「這塊地只有手掌大，怎麼建房子」為例，就是將土地的面積刻意縮小。

超前誇張： 把之後才發生的狀態，說成現在就已經發生了，或者是用來形容現在的狀態。

「他還沒有喝酒，就已經醉倒了」就是這一例子。

4）排比把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的句子排列在一起。

排比作用：加強語氣，加強表達效果，增強表達氣勢。

排比種類：單句排比、複句排比。

單句排比：把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的單一句子排列在一起。

以「智者不惑，仁者不憂，勇者不懼」為例，就是把「智者不惑」、「仁者不憂」、「勇者不懼」這個單個的那一句子排列在一起，組成單句排比。

複句排比：把三個或以上結構相同或相似、語氣一致、意思相關的複句排列在一起。

以「爺孃聞女來，出郭相扶將。

阿姊聞妹來，當戶理紅妝。

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊」為例，就是把「爺孃聞女來，出郭相扶將」、「阿姊聞妹來，當戶理紅妝」、「小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊」這三個複句排列在一起。

5）對偶將兩個字數相等、結構形式相同，意義對稱的一組短語或句子排列在一起，表達相對或者類近的意思。

對偶作用：整齊、對稱、增加節奏感、有音樂美。

例子：以「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」為例，「橫眉」對「俯首」，「冷對」對「甘為」，「千夫指」對「孺子牛」。

6）反復為了強調某個意思或者情感，而刻意重複某個句子或者詞語。

反復作用：強調、增強語氣，可以起到表達強烈情感的作用，另外亦有循環起伏的效果，使語言充滿美感。

反復種類：連續反復、間隔反復。

連續反復：中間沒有其他詞語或語句間隔。

以「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」為例，就是將「盼望著」進行反復。

間隔反復：中間有其他詞語或語句間隔。

以「我一定要離開這裏。

無論有多大的困難和險阻，我一定要離開這裏」為例，就是將「我一定要離開這裏」進行反復，而中間是有「無論有多大的困難和險阻」阻隔了。

7）設問故意提出問題，然後自己進行回答，引起讀者的注意。

設問作用：強引起讀者注意，引起思考。

亦可以起到加強或突出的作用。

例子：甚麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

 8）反問無疑而問、明知故問，用疑問的形式表達意思，答案在句子中顯然而見。

反問作用：加強語氣，引起讀者思考，加深印象。

例子：不進虎穴，焉得虎子？9）引用引用現成的話來提高言語表達效果，例如成語、詩詞、格言、典故等。

引用作用：訴諸權威，加強說服力。

反復種類：明引、暗引。

明引：使用引號直接引用。

明引例子：孔子曰：「三人行，必有我師。

」。

暗引：間接引用，把引用的話直接寫入句子當中，不適用引號標示。

暗引例子：以「失敗乃成功之母，你不要放棄啊！」為例，當中「失敗乃成功之母」是使用了暗引的手法。

10）借代利用事物的相關性、特徵，以一物代替一物，借代的事物要容易令人聯想到本體。

借代作用：突出事物本質、特徵，增強語言的形象性，引起讀者聯想，使表達顯得生動。

例子：以「南國烽煙正十年」為例，當中「烽煙」借代「戰爭」，因為古代戰爭中，烽煙是打戰的一種象徵，因此才會用用「烽煙」進行借代。

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反語作用：產生幽默感或是諷刺性，增強表達效果、感染力。

例子：以「我那時真是太聰明了」為例，配合上文下理，實際表達的意思是「自己太笨」，並非真的在誇獎自己聰明，這裡是使用反語。

12）對比把兩種不同的、對立的事物，放在一起進行比較。

對比作用：充分表現出事物的分別和對立性，凸顯事物的本質，留下深刻印象，加強文章感染力。

例子：以「有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著」為例，當中就把兩種性質不同的人進行對比。

13）雙關利用詞語的多意性、同音、音近，使句子表達時有帶有雙重意思，言在此而意在彼。

雙關作用：使語言表達顯得幽默、含蓄，加深寓意，留下深刻印象。

雙關種類：諧音雙關、意義雙關。

諧音雙關：利用諧音，使句子帶有雙重意思。

以「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」為例，「晴」和「情」諧音，表面上是在說天氣，實際上是在說男女情事。

意義雙關：利用詞語的同義，使句子帶有雙重意思。

「夜也長，路也正長，我不如忘卻，不說的好吧」出自魯迅的《為了忘卻的紀念》，當中「夜」用了雙關，指的是當時令人絕望的政治格局和黑暗統治；「路」也用了雙關，指的是革命的道路。

14）頂真頂真，亦叫頂針。

將上句的結尾用詞或者用字，用作下句的開頭，即「ABC，CDE」這樣的格式。

呼告作用：使句子結構整齊，顯得緊湊，語氣貫通，凸顯句子間的聯繫性。

例子：以「歸來見天子，天子坐明堂」為例，前句的「天子」就用作了下句的開頭。

以「軍書十二卷，卷卷有爺名」為例，前句的「卷」就用作了下句的開頭。

15）呼告對文章中的事物進行直接呼喊，呈現語句中的情緒。

呼告作用：加強表達力和感染力，增加抒情的效果。

例子：以「碩鼠！碩鼠！無食我黍。

」為例，當中「碩鼠」就用了呼告的手法，對老鼠進行直接呼喊。

16）層遞按照事物的性質，例如大笑、長短、深淺、遠近、輕重等，進行層層遞升或者層層遞降的描寫。

層遞作用：表達的內容逐步加深，文章的表達更加流暢和有氣勢，一氣呵成，加深情感表達，增加語言的感染力。

例子：以「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知」為例子，從國家、家庭、自己、個人內心、意念、知識，由大到小，層層遞降進行描述。

17）襯托利用類似事物的正反面、有差別的事物作陪襯，突出主要事物。

襯托作用：突出主體，渲染主體，使得形象鮮明，留下深刻印象。

襯托種類：正襯、反襯。

正襯：利用和主要事物相類似的次要事物從正面進行襯托。

正襯例子：以「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」為例，是以「桃花潭的水深」正襯「李白和王倫的友情」，凸顯友情更深。

反襯：利用和主要事物有相反特點的事物從反面進行襯托。

反襯例子：以「吳天寶人小，氣量可大，看出姚大嬸氣色不善，也不介意」為例，是用「吳天寶人小」反襯「氣量大」，凸顯吳天寶的氣量大。

18）疊字把字義相同的漢字重疊一齊使用組成詞語。

疊字作用：增添語言音律美，加強表達上的形象性。

例子：尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。

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