卡特爾的智力理論 - 人人焦點

所以流體智力隨著年齡先上升，後下降。

晶體智力，晶體就是結晶體，晶體是固體，不會流走，不會減少，結晶會越結越多。

所以晶體 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 卡特爾的智力理論 2020-12-28中公教師網 在歷年的教師招聘考試中，卡特爾的智力理論是心理學部分較爲重點考察的一個理論。

這個部分往往會從理論定義、兩種不同智力的表現、影響因素和發展趨勢等方面進行理解考查，簡單點也會涉及人物與理論匹配的識記性考查。

此部分由於存在一定的理解難度，且易混淆，所以導致部分考生對該知識點掌握不到位，以至於在解答題目的過程中會出現錯誤的情況。

本文在此用形象的例子對該理論做出詳細分析，希望對各位考生的備考有所幫助!一、理論簡介1963年，斯皮爾曼的弟子卡特爾以及後來的霍爾恩根據對智力測驗結果的分析，將人的智力分爲兩類：流體智力和晶體智力。

①流體智力：信息加工和問題解決過程中所表現出來的能力，如對關係的認識、類比、演繹推理能力、形成抽象概念的能力等。

它較少依賴於文化和知識的內容，而主要取決於個人的稟賦。

流體能力的發展與年齡有密切的關係。

一般人在20歲以後，流體能力的發展達到頂峯，30歲以後將隨年齡的增長而降低。

此外，心理學家也發現，流體能力屬於人類的基本能力，在編制適用於不同文化的所謂文化公平測驗時，多以流體能力作爲不同文化背景下智力比較的基礎。

②晶體能力：指需要經過教育培養，掌握社會文化經驗而獲得的智力，主要取決於後天學習，如詞彙識別、言語理解、數學知識等。

晶體能力在人的一生中一直在發展，但25歲以後，發展的速度漸趨平緩。

二、妙招區分(三)「望文生義」流體智力，流體就好像水一樣，水有漲有落，會流走，會流失。

所以流體智力隨著年齡先上升，後下降。

晶體智力，晶體就是結晶體，晶體是固體，不會流走，不會減少，結晶會越結越多。

所以晶體智力在人的一生中，隨著年齡增長，知識經驗的積累，會越來越多。

三、小試身手1.【判斷題】美國心理學家卡特爾將一般智力分爲兩個相對獨立的成分,他稱爲一般因素和特殊因素。

()【答案】錯誤。

解析：斯皮爾曼提出了智力的二因素論，將智力分爲一般因素和特殊因素。

卡特爾將一般智力分爲流體智力和晶體智力。

2.【單選題】長輩們教訓晚輩時常用的一句話是：「我吃過的鹽比你吃過的飯還多」。

這句話體現的是()A.流體智力B.晶體智力C.一般智力D.特殊智力【答案】B。

解析：卡特爾將人的智力分爲流體智力和晶體智力。

流體智力在青少年之前一直在增長,在30歲左右達到頂峯，然後隨著年齡增長逐漸衰退。

晶體智力取決於後天的學習和經驗，與社會文化密切相關，人的整個一生中都在增長，知識25歲以後發展速度趨於平緩。

題干中「我吃過的鹽比你吃過的飯還多」，說明長輩的知識經驗比晚輩豐富，晶體智力一直在發展，故本題選B。

以上便是卡特爾的智力理論相關知識點的總結，在教師招聘考試備考過程中，各位考生可以結合以上的記憶方法來對其知識點進行熟練地把握。

最後，再次希望能對各位考生的備考能夠有所幫助!中公講師解析關注微信公衆號「中公教師招聘考試」回復【時政】即可查看每日時政新聞+時政模擬回復【資料】即可免費獲取各省備考資料註：本文章用於訪問者個人學習、研究或欣賞，版權爲「中公教師網」所有，未經本網授權不得轉載或摘編。

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今天爲大家梳理一下卡特爾的人格特質理論：一、卡特爾人物簡介卡特爾是人格特質理論流派的重要代表人物之一，雷蒙德·卡特爾(1905-1998)，是倫敦大學的化學系畢業生，在一戰戰地醫院護理傷殘士兵的經歷讓他決定從事心理學的研究，於是他在倫敦大學繼續選擇讀心理學研究生，在研究生期間做了斯皮爾曼的研究助理。

...人格特質理論之C2卡特爾的特質因素論&C3艾森克的人格理論 B6人格特質理論C2卡特爾的特質因素論一、理論觀點(一)人格界定卡特爾認爲人格是一個人在特定條件下將做出什麼樣的反應的一種預測。

(二)人格結構/簡述卡特爾的人格特質理論卡特爾認爲人格的基本結構元素是特質。

因此，特質結構也就是人格結構。

他對特質的分類繼承並發展了奧爾波特的特質分類，提出了心理元素周期表：1.個別特質和共同特質共同特質是某一地區、某一羣體、某一社會中各成員所共有的特徵；個別特質是個體所具有的獨特特徵。

智力及其測量 智力及其測量作爲能力這一節的一個重要知識點在考試中主要以客觀題的形式來考察，但其中一些細微知識需要大家著重進行把握。

1.關於智力的概念，大家理解即可，能夠知道智力是各種認知能力的綜合，需要大家掌握的是智力因素的構成，知道智力因素包括了注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，能夠按照多選題去備考，同時掌握其中的單選，知道智力的核心是抽象思維力。

題集|07加德納的多元智力理論;動機衝突的主要類型;沙赫特—辛格... 加德納的多元智力理論多元智力理論是由美國心理學家加德納提出。

加德納認爲，智力的內涵是多元的，它由8種相對獨立的智力成分構成。

每種智力都是一個單獨的功能系統，這些系統可以相互作用，產生外顯的智力行爲。

（1）言語智力。

加德納多元智力理論及教育意義 關於加德納的多元智力理論，在我們教師招聘考試中更多是考察智力分類。

但是有些時候也可能會遇見一些考察其相應教育意義的試題。

今天我們就一起來學習一下。

加德納認爲每個人都擁有相對獨立的至少九種智力，即言語——語言智力、邏輯——數理智力、視覺——空間智力、聽覺——音樂智力、身體——運動智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察智力、存在智力等，九種智力在每個人身上都以不同的方式和不同程度進行組合，從而使每個人的智力各具特色，各不一樣。

基於加德納的多元智力理論，我們可以得出一些對我們教育由幫助的知識。

卡特爾16種人格因素問卷(16PF) 卡特爾16種人格因素問卷（SixteenPersonalityFactorQuestionaire）是美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授（RaymondB.Cattell）1947年編制的用於人格檢測的一種問卷，簡稱16PF。

《幽靈行動荒野》卡特爾聯動包領取教程卡特爾聯動包怎麼領取 導讀《幽靈行動荒野》卡特爾聯動包大家可在Twitch上領取，不過過程比較複雜，如果不了解操作步驟的話會非常麻煩，今天小編帶來「切爾維諾夫」分享的《幽靈行動荒野 2017年10月自考人員素質測評理論與方法真題 事業成功與否的關鍵因素，素質測評的重點，同時也是人力資源測評理論與實踐的重點的是A.身體素質B.心理素質C.文化素質D.知識素質13.英國心理學家斯皮爾曼於1904年率先提出了A.羣因素論B.流體和晶體論C.三維智力結構D.雙因素論14. 多元智力理論告訴我們,每個人都有天賦 人類的心理能力如此多樣，智力一個詞語能否標誌全面呢？對此，從20世紀80年代以來，心理學家就開始將智力的領域拓展到解決問題的能力之外。

>我們並非只有一種智力，而是擁有多元的智力。

每種智力都與其他的智力相對獨立。

除了標準測驗所評估的語言能力和數學才能之外，他又區分出6種智力：對音樂的理解和表演才能，對視覺空間的分析才能，掌握運動技巧的才能，理解自己的才能、理解他人的才能和理解自然的才能。

心理學上把這八種智力定義爲：言語智力、數學智力、音樂智力、空間智力、身體智力、自我智力、他人智力和自然智力。

六大維度組成的多元智力理論,孩子到底該怎麼培養,才能開發大腦 傳統理論下，語言和邏輯就是智力的核心因素，不過發展到後來就又有專家對這種理論提出質疑，他們認爲智力發育是與很多因素相關的的「多元」的智力理論國外有個叫做加德納的教育心理學家，他認爲智力是多元的，又是獨立的，並且人的智力又包含了六種維度。

1、節奏這裡的節奏指的是一個人記憶和改變音樂的能力，然後再通過演唱和作曲表達自己的思想感情。

TGS2019新游情報:美劇《毒梟:卡特爾崛起》也能改編遊戲! 由CurveDigital，Gaumont和Kuju聯手打造，改編自美劇《毒梟》的遊戲《毒梟：卡特爾崛起》正式公開，並在這次TGS2019東京電玩展上對外放出了首部預告片，大家一起來看看吧。

根據官方的介紹，《毒梟：卡特爾崛起》是一款回合制動作冒險遊戲，遊戲的主線劇情將圍繞著原美劇《毒梟》第一季的內容展開，玩家可以扮演麥德林卡特爾，也可以扮演DEA緝毒警探，在遊戲過程中玩家可以下達攻擊指令，包括使用炸藥或者急救等行動。

混亂模式2.0及卡特爾集團的復仇 《邊緣禁地3》今日帶來兩個免費更新內容：「混亂模式2.0」以及「卡特爾集團的復仇」季度活動。

「混亂模式2.0」徹底翻新了遊戲既有的「混亂模式」系統，並帶來嶄新且別出心裁的全新挑戰；「卡特爾集團的復仇」則爲玩家帶來一系列塞滿新區域、新敵人和新裝備的大膽限時活動。

智力測驗,了解一下 相信許多人都對自己的「智商」感到好奇，想知道自己的智商表現，也有一些人也在網上搜索過一些所謂的智力測驗題目進行自測。

然而從心理學角度出發的科學的智力測驗是否與我們通過各種渠道搜索到的智力測驗題目一致呢?我們今天就來了解一下心理學的專業的智力測量量表。

那麼還是從世界最早的智力測驗量表開始——比納西蒙智力測驗量表。

四大教育學理論 一、建構主義學習理論1、代表人物：皮亞傑、布魯納2、觀點知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境下，藉助學習過程中其他人(如：教師、同學)的幫助，利用必要的學習材料，通過意義的建構的方式獲得。

韋氏智力量表 今天帶大家學習智力測驗中較有特色的韋克斯勒智力量表，在教師招聘考試中，韋氏智力量表通常以客觀題形式出現，大多爲識記類題目。

韋克斯勒智力量表分爲三個分量表：韋氏成人智力量表(WAIS)，適合16-74歲成年人;韋氏兒童智力量表(WISC)，適合6-16歲少年兒童;韋氏學前兒童智力量表(WPPSI)，適合測4-6歲半兒童的智力。

什麼是多元智能理論? 教育機器人的三大核心思想分別爲成功智力思想、多元智能思想以及建構主義思想。

那麼，多元智能理論到底是什麼？多元智能理論是由美國當代著名心理學家和教育學家加德納博士於1983年系統地提出的人類智能結構理論。

基督徒爲抵抗哥倫比亞強大毒品卡特爾所付出的沉重代價 但是，如果您態度堅決地抵抗日益強大的毒品卡特爾的話，這份信仰會讓您喪命。

普林尼奧·薩爾塞多·莫利納（PlinioSalcedoMolina）牧師是一名父親及丈夫，也是哥倫比亞西北部一間教會的領袖。

在這間教會，他付出了一生。

爲什麼要做智力測試 在20世紀初，法國心理學家比奈（AlfredBinet，1857年-1911年）和他的學生編制了世界上第一套智力量表，從此智力測驗引起了全世界心理學家的廣泛關注，之後智力測驗得到了長足的發展，測試種類越來越多樣。

蘋果Apple因在其分銷網絡內創建「卡特爾」而被罰款12.3億美元 法國監管機構經過詳盡的調查得出的結論是，蘋果與批發商達成了防止相互競爭並導致串通和價格固定的特定協議，從而有效地在其分銷網絡中建立了卡特爾。

法國當局周一指出，罰款總額達11億歐元，是法國有史以來在任何情況下所收取的最具財務懲罰性的罰款。

智力測試的黑歷史 圖片來源：Twitter儘管人們對名人的智商分數津津樂道，但像人們常說「考試分數不能代表一切」，光靠回答一些測試題，真的能顯示出一個人的智力水平嗎？智力測試這玩意，到底是怎麼來的？01什麼是智力人類對智力的深入探索始於一個多世紀以前。