請問下列關於「啟發式教學法」之敘述的..-阿摩線上測驗
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(A)啟發法是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使學生運用思想去解答、分析、 ... (C)基勒（T. Ziller）（1847-1929）所制訂的「五段教學法」不是「啟發式教學法」 × 載入中..請稍候.. 關閉 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 各種效應整理精神分析學派(考前快速複習)企業管理筆記諮商與輔導理論派別整理疫情嚴峻，請大家一起為
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- 1啟發式教學法- NCUE - Office of Academic Affairs
所謂啟發法，就是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使他們運用思想去解決、分析、批評、判斷和歸納，因而可以「觸類旁通」「舉一反三」，使經驗逐漸擴張，思想更為 ...
- 2讓孩子認識學習!啟發式教學法的魅力所在 - 隨意窩
啟發式教學法在教學的過程中，會先讓學生了解課程中需學習目標與問題情境；並藉以由探索、分析討論、 ... 提出問題→分析問題→尋找問題解決途徑→解決問題並加以應用.
- 3啟發式教學法有何特徵？(A)學生自己摸索學習；(B) - 題庫堂
【評論內容】啟發式教學法又稱發現式教學法，由Bruner提出(A)不全然是學生自己摸索，而是教師事先佈置好有意義的學習環境、知識架構(B)教師並沒有組織活動。除了事先佈置 ...
- 4启发式教学法_百度百科
对教师来讲，应该通过自己的外因作用，调动起学生的内因的积极性。 中国最早提出启发式教育的是教育家孔子，西方教育家苏格拉底把教师比喻为"知识的产婆"， ...
- 5請問下列關於「啟發式教學法」之敘述的..-阿摩線上測驗
(A)啟發法是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使學生運用思想去解答、分析、 ... (C)基勒（T. Ziller）（1847-1929）所制訂的「五段教學法」不是「啟發式教學法」
