差異化教學 - Coggle

視學生個別需要修正或彈性調整教學), 相關概念(全方位課程設計(UDL), 教學實踐的多層次教學, 課程調整〈身心障礙教育〉, 區分性教學〈資優教育〉, 有效教學〈普通 ...

只要以學生為本位，班級教學就該有多層次. 因強調與普通教育接軌，調整適齡、適階段. 的能力指標，故更突顯多層次教學的重要性. 個別化、多層次、區分性、差異性.

差異化教學是一種針對同一班級之不同程度、學習需求、學習方式及學習興趣之學生提供多元學習輔導方案的教學模式 ... 教學實踐的多層次教學、課程調整（身心障礙教育）.

(二) 多層次教學. 教師可透過變化學習活動來達到差異化教學，此為「多層次教學」，舉例來. 說，在高中英文閱讀課中，針對低成就同學設計閱讀理解的問題；中等程度的同.

有效教學. 多元評量. 差異化教學. 教師. 教師 學生. 學生. 差異化教學概念 ... 如：多層次教學，在教學目標下涵蓋不同教學程度之教學活動。 差異化教學. (二)~困境.