[筆記]閱讀素養、理解策略與提問層次@ 雪霽天「芹」朗 ...
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[筆記]閱讀素養、理解策略與提問層次 · 一、 隨手作筆記。
· 二、 邊讀邊預測。
· 三、 隨時連結自己的背景知識。
· 四、 讀後(或是一段落或是全文),組織文本訊息,摘大意並找 ...
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最早的目的是存放年輕時的短文。
現在偶而會抽空記錄些心得、收藏資訊或嘉言。
是我國王驢耳朵的秘密洞窟。
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延伸文章資訊
- 1陳欣希:閱讀素養・循序引領 策略閱讀【欣希觀點】|親子天下
培養孩子的閱讀素養,可以循序引領。在習慣閱讀、理解閱讀之後,最後一步是策略閱讀。透過這些策略,必能幫助孩子在學習上得到滿滿的成就感!
- 2透過課文「三次閱讀」養成閱讀素養. 課文本位閱讀理解教學 ...
課文本位閱讀理解教學搭配閱讀理解的策略,培養閱讀軟實力。. “透過課文「三次閱讀」養成閱讀素養” is published by 恆素養in 恆素養-大碩教育.
- 3人文素養的閱讀觀: 閱讀策略與閱讀教學 - 國家圖書館
隨著十二年國教的推展,關於學習、思考、表達. 的論述越來越多,孩子該學習的問題解決能力、. 素養導向的學習技巧、合作學習的協同策略、自. 發互動與共好的學習核心,也 ...
- 4國際閱讀素養評量
有關PISA 2009閱讀素養中對學習策略(learning strategies)的評量,是指學生. 按特定目標、運用適當策略,以理解閱讀文本的歷程,如測量學生自我報告採. 用記憶策略( ...
- 5閱讀素養2.0 讀懂比多讀夠有效| 雜誌| 聯合新聞網 - 聯合報
閱讀素養成為未來世代核心能力中的核心,讀懂,比起多讀,學習更有效。 ... 重點在於,有沒有適當的閱讀方法和策略引導孩子,看懂文本之間有什麼關連 ...