T91061 系統化思考-問題分析與解決 - 財團法人中國生產力中心 ...
文章推薦指數: 80 %
本課程從定義問題開始,說明基本的問題思考模式與三種問題的解決方法:問題分析、決策分析、潛在問題分析的應用手法。
解釋狀況評估的步驟,協助學員們應用適當的思考 ...
主選單
會員選單
購物車
教育訓練
線上書城
視聽教材
海報標語
能力雜誌
學習歷程查詢
證照查詢
EMA查詢
會員登入
訂單查詢
個人會員
忘記密碼
重發驗證信
學習歷程查詢
首頁
教育訓練
T91061系統化思考-問題分析與解決
教育訓練
人力資源與組織發展
270
生產與品質管理
787
行銷與流通管理
442
研發與創新管理
112
財會與內控管理
325
經營管理
293
智慧化與數位科技
210
領導管理才能
297
個人專業成長
361
職業安全衛生
375
消防安全
103
營建與工程品管
60
課程資訊
上課日期
2021/4/13~2021/4/13
(二)
上課時間
08:30-17:30
教學方式
課堂講授
報名時間
即日起~
2021/4/12
上課總時數
8小時
上課地點
台北市承德路二段81號B1(台北承德)
課程負責人
(02)25555525#01974吳昭瑩小姐
聯絡信箱
[email protected]
招生中(EDM或簡章下載)
列印課程資料
T91061系統化思考-問題分析與解決
-確定開課
定價:4,800
2021/3/13日前(含)報名:4,560
非使用信用卡繳費者敬請等收到「開課暨繳費通知」後再行繳費
3人以上報名(每人):4,320
會員價:4,700使用【會員價】需加入會員並在報名時登入才可享有
以上課程費用僅線上報名適用
分享至:
報名結束
課程介紹
課程大綱
課程對象
目標
主辦單位
本課程從定義問題開始,說明基本的問題思考模式與三種問題的解決方法:問題分析、決策分析、潛在問題分析的應用手法。
解釋狀況評估的步驟,協助學員們應用適當的思考模式與問題解析的方法在問題上,使學員們擁有能力,塑造團體共識,瞭解人與人之問的認知差異。
並運用這一些方法的思考模式,有效地撰寫報告,供主管決策的參考。
1.引言、課程目的、課程內容2.何謂問題?3.基本的問題思考模式4.管理常見的問題(CaseStudy)5.管理常見的問題(CaseStudy)6.問題的問題解析與提出報告的方法A.問題解析與報告撰寫問題解析的步驟(例):工作環境B.決策解析與報告撰寫提出可行性方案:腦力激盪法決策解析(例一):建議僱用一名專案專員決策解析(例二):工作環境(續)C.潛在問題解析與報告撰寫部門別主要風險企業風險處理程序潛在問題解析步驟產品發表會:(例)7.狀況評估與報告撰寫A.找出『與問題有關』的事項B.把『與問題有關』的事項分解成能夠管理的部份C.設定處理『與問題有關』的事項的優先順序D.決定解決『與問題有關』事項的方法8.問題解析提出報告狀況評估的實例演練(CaseStudy1)狀況評估的實例演練(CaseStudy2)
1.企業之經營管理者、各部門主管、內部所有的間接員工(非生產線人員)2.研發、管理、企劃等部門工作同仁;3.中、高階主管及對本課程有興趣者皆歡迎參加。
整個課程以實例解說、角色扮演、案例演練輔助,使學員們在上完此課程以後能利用創造性思考方法找尋問題的原因與問題的解決方案。
並以邏輯性、理性的思考方式建立問題處理流程和養成問題解決技術與撰寫報告技巧。
中國生產力中心教育訓練組
您可能會有興趣的課程
資料讀取中...
您可能會有興趣的文章
資料讀取中...
您可能會有興趣的出版品
資料讀取中...
能力雜誌
資料讀取中...
延伸文章資訊
- 1問題分析與解決技巧
系統化的解決問題. 五階段問題解決流程包含三個次系統: (1) 分析次系統—進行資料蒐 ... 確認問題首先須擴大思考可能的問題點,再應用資料及選擇標準來加.
- 2線上課程- 問題分析與解決 - 人資市集
因此面對問題建立系統化的思考模式:辨識問題、找尋真因、研擬對策,才能真正有助於問題解決。 【課程目的】. 1. 識別問題的三步驟. 2. 處理問題的三種思考法. 3. 主因驗證 ...
- 3系統思考與問題解決(3版) - 博客來
本書的安排與設計希望讀者能在培養問題解決能力、表達能力、觀察分析能力、規劃能力、管理能力之餘,也同時學習英文寫作、投資理財、專案管理、職涯規劃、求職面試等幾個與 ...
- 4系統化問題分析與決策「台南班」-公開課程 - 亞太教育訓練網
問題與決策分析”被許多企業列為主管必備職能,本課程目標在協助職場人員在日常業務中培養問題意識,學習系統化問題分析技巧與設計解決方案,能夠依據所學工具設計一套 ...
- 5問題分析與解決- 太毅國際| 企業培訓的領導品牌| 教育訓練的最 ...
因此面對問題建立系統化的思考模式:辨識問題、找尋真因、研擬對策,才能真正有助於提升工作績效。 課程效益. 識別問題的三步驟; 處理問題的三種思考法; 主因驗證與 ...