藝術鑑賞的意義和作用 - 人人焦點

藝術鑑賞就其性質來說，是一種鑑賞主體憑藉藝術作品而展開的積極的、主動的審美再創造活動。

在藝術鑑賞活動中，聯想和想像有特別重要的作用。

黑格爾認爲最 ... 人人焦點 影視 健康 歷史 數碼 遊戲 美食 時尚 旅遊 運動 星座 情感 動漫 科學 寵物 家居 文化 教育 故事 藝術鑑賞的意義和作用 2020-12-05北大新傳貓哥 1、藝術品必須通過鑑賞主體的審美再創造活動，才能真正發揮它的社會意義和美學價值。

2、鑑賞主體在藝術欣賞活動中，並不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。

3、從最根本的意義上講，藝術鑑賞同藝術創作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現。

4、它能滿足人們的審美需要，提高鑑賞者的審美能力；它能培養人們的品德，提高他們的思想，陶冶他們的情操；它能開發人們的智力，增加智慧，拓寬認識；它是一種積極的娛樂方式，能娛情怡神，促進人們的身心健康。

1、多樣性藝術鑑賞中的多樣性是客觀存在的，它反映出人們精神生活需要的多樣性。

藝術之所以包括文學、戲劇、電影、音樂、舞蹈、美術等許多不同的門類，正是爲了滿足人們在藝術鑑賞方面的多樣性要求。

而在每-個藝術門類中，又有許多不同的體裁和樣式。

2、一致性藝術世界是多姿多彩的，人們的鑑賞需要和審美趣味也是多種多樣的，然而，藝術鑑賞的多樣性中又可以發現某種-致性，-致性正是寓於多樣性之中。

3、保守性鑑賞主體審美經驗中的定向期待視野，是指人們的鑑賞趣味習慣於按照某種傳統的趨向進行，具體表現為鑑賞活動中，人們的種種偏好與選擇，以及各種不同的欣賞方式與欣賞習慣，常常具有某種定勢或趨向。

這些不同的傾向和方式往往與觀衆的文化層次和美學修養有關，也經常帶有時代與民族的共同特色。

4、變異性鑑賞主體審美經驗的創新期待視野，是指隨著時代的前進和社會生活的變化，以及國際文化交流的發展和大衆審美水平的提高，從而使得人們的欣賞習慣與審美趣味也隨之發生變化。

文章來源於網絡和貓哥團隊整理 相關焦點 在藝術鑑賞活動中,聯想和想像有特別重要的作用 藝術鑑賞就其性質來說，是一種鑑賞主體憑藉藝術作品而展開的積極的、主動的審美再創造活動。

在藝術鑑賞活動中，聯想和想像有特別重要的作用。

黑格爾認爲最傑出的藝術本領就是想像，別林斯基則把想像看作形象思維的中心。

藝術鑑賞,在真正的意義上是「創作的再現」 實在，無論何種藝術，創作的心理都出於同一的根源。

只因發表手段的不同，或用運動，或用線形，色彩，或用聲音，或用文字的記號，就變成演劇，舞蹈，和圖，雕塑，建築，音樂，詩文等藝術來。

我們只要明白了根本的一點，一切外形的變化就都不成問題。

現在先用詩爲說明藝術的創作與鑑賞的主例，由此推及於繪畫音樂等一切藝術。

藝雀藝術史論:美術鑑賞及其意義 藝雀藝術史論：美術鑑賞及其意義藝雀史論網課，由清華大學史論系博士、清華大學史論系碩士、中央美院文化遺產博士、中國藝術研究院博士/碩士，共同教研完成。

哪些作品是「有意義」的，或者怎麼才能判斷美術作品的意義？甚至我們面對一些名作也會產生疑問它爲什麼會這麼「有名」？尤其面對日新月異的當代美術，我可能還會進一歲提問這是藝術嗎？「藝術」又是什麼？這些疑問的產生就已經涉及到美術的鑑賞問題，因爲提問正是鑑賞的開始，通過一個個問題的解決，才能最終完成對美術作品的鑑賞。

美術鑑賞:高校美術專業鑑賞課鑑賞意義在哪?原來在這裡! ，只有明確了高校美術專業鑑賞課的意義才能解決美術專業鑑賞課程中存在的問題。

　　高校美術專業鑑賞課的意義在我看來有兩個方面：首先，學生從自身角度出發能豐富自己的內涵，提升自己的專業能力；優秀的美術作品都是作者對自然、人生和社會的理解，是創作者心靈的表露。

我曾經遇見過一些學生，他們雖然也能說出幾個耳熟能詳的畫家名字，但是細問就完全不明就裡。

其次，美術鑑賞對全社會的素質提升也是至關重要的。

每日分享:藝術鑑賞 藝術鑑賞又稱藝術欣賞，指人們在接觸藝術作品過程中產生的審美評價和審美享受活動，也是人們通過藝術形象（意境）去認識客觀世界的一種思維活動。

在藝術鑑賞過程中，感覺、知覺、表象、思維、情感、聯想和想像等心理因素都異常活躍。

中國傳統文化,服飾文化的發展,鑑賞藝術與實用藝術 一旦穿衣住房，就已經和藝術發生了直接的關係。

雖然在普通人的觀念中，藝術是一種高不可及的東西，只有創作、表演或鑑賞藝術的人甚至只有附庸風雅的人才與藝術有關。

，並無直接關乎生存的實用意義。

它具體包括影視、繪畫、音樂、戲劇、舞蹈、文學、雕塑、曲藝、雜技等等；另一類是實用藝術，這類藝術不僅具有鑑賞功能或說審美功能，它同時還具有直接的功利實用意義，甚至後者的意義要遠遠重於前者。

像典雅華麗的服飾，它既可成爲評點賞析的審美對象，還能夠讓人穿戴在身，以滿足人們保暖、護體、遮羞及標明身份的現實需要；再如考究的建築，它既可供人們鑑賞，更可供人們居住使用等等。

怎樣提升藝術鑑賞能力。

也就是說，只有具備創造藝術的能力，我們才能擁有了解創造者與所創造內容的創造方式，心態與目的以及相應的審美，塑造能力水平的能力，而繪畫，音樂與文學剛好是所有藝術形式的基礎；或者稍極端的說，如若某個體沒有相印的藝術創造能力或者足夠深入的話，那麼該個體便沒有實際意義上的藝術鑑賞能力 教師資格證《綜合素質》高頻考點詳解:教師的藝術鑑賞素養 鑑賞的本身便是一種審美的再創造。

藝術鑑賞性質：是人們對藝術作品進行的非反思性的審美接受活動。

是人們在接受藝術作品的過程中，通過感知、情感、想像和理解等各種心理因素的複雜作用進行藝術再創造，並獲得審美享受的精神活動。

特徵： ①充滿著感性與理性的統一。

②充滿著情感與想像。

③充滿著積極主動的審美再創造。

攝影藝術鑑賞-0199-綠神 小編需要創收，所以需要廣告，下列文字爲廣告位的必要條件，請理解　一、藝術鑑賞的概念、性質和作用　　（1）藝術鑑賞的概念　　攝影藝術鑑賞是人們對攝影藝術形象感受、理解和評判的過程。

小編需要創收，所以需要廣告，下列文字爲廣告位的必要條件，請理解　一、藝術鑑賞的概念、性質和作用　　（1）藝術鑑賞的概念　　攝影藝術鑑賞是人們對攝影藝術形象感受、理解和評判的過程。

型文本信息對書法鑑賞的壓力作用 山里人家（中國畫）■劉光輝騰飛中國龍（中國畫）■張業權■陳伯玖我們說過，書法藝術的型文本對書法藝術創作有著很強的語境限制作用，也就是說，書法藝術的創作者必須按照型文本的某種要求進行創作，否則，所創作出來的作品將難以得到社會的認可。

教師資格《綜合素質》文化素養-教師的藝術鑑賞 鑑賞的本身便是一種審美的再創造。

藝術鑑賞性質：是人們對藝術作品進行的非反思性的審美接受活動。

是人們在接受藝術作品的過程中，通過感知、情感、想像和理解等各種心理因素的複雜作用進行藝術再創造，並獲得審美享受的精神活動。

特徵：①充滿著感性與理性的統一。

②充滿著情感與想像。

③充滿著積極主動的審美再創造。

藝術審美的意義 美學的發展隨著人類的發展逐漸從邊緣化領域走到核心化領域,在每個人的成長和發展中起到了越來越重要的作業。

究竟美學的發展和審美的角度的多樣化帶給我們的作用究竟體現在哪,現在我們就用藝術的審美這個方面來談談審美對個人發展的意義。

插花作品的美學意義是什麼,如何鑑賞? 插花作品是人們喜愛的審美對象，即便是不會插花的人，也會對插花作品給予很高的評價和目光。

一個好的插花作品不僅可以表達作者的審美意境和審美情趣，還會感染其他人，產生審美現象和審美聯想，那麼插花具有哪些美學意義和如何鑑賞呢？插花作品的製作過程和欣賞過程實際上是人們的審美過程，插花作品可以表達與升華人類對物質生命的本質認識。

【藝術鑑賞】丁伯奎 組合印已經從傳統篆刻意義中跳出來，它的創意和最終效果都已和小的名章、閒章不同，已經成爲單獨的作品。

比如《離騷》裡面的20多方印，篆法、刀法、章法、陰陽都不同，效果非常生動。

相關流派中國書法藝術源遠流長，風格多樣，真正「創新」尤難。

藝術教育對孩子的成長具有怎樣的價值和意義? 藝術教育是要提高人們對美的感受和理解，培養對藝術的表現力和創造力。

藝術教育必須進行必要的技術訓練，不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑑賞音樂，而是必須掌握一定的技能。

因此，廣義的藝術教育是以強調普及藝術的基本知識和基本原理，通過對優秀藝術作品的欣賞和評價，來提高人們的審美修養和藝術鑑賞力，培養人們健全的審美心理結構。

那麼，藝術教育對於孩子的成長發展到底具有怎樣的價值和意義呢？ 藝術批評的作用 藝術批評正是在這樣一種過程中，參與了藝術的創作活動，從而體現出藝術作品的獨特價值與無窮魅力。

引導藝術欣賞，提高鑑賞能力在整個藝術活動中，藝術作品居於中心環節。

因此，它既是藝術生產的產品，又是藝術欣賞的對象。

藝術的價值和意義 所以藝術的非功利屬性，才是藝術誕生、發展、流傳的真正基因，藝術也正是因爲其非功利性，才具備超脫現實世界固有狹隘的能量，才能給予整個人類社會巨大的精神啓迪。

觀衆——請重視藝術的作用舒乙說過：文學價值和意義，絕不是消遣和遊戲。

工會的作用和意義工會的作用和意義是什麼 那工會的作用和意義有哪些呢？工會組織成立的主要意圖，是可以與僱主談判工資薪水、工作時限和工作條件等等。

工會的意義：1、新《工會法》適應了建立社會主義市場經濟體制發展的要求，有利於充分發揮工會作爲黨和政府聯繫職工羣衆的橋樑紐帶作用 高考詩歌鑑賞意義深遠:加強擴展課外詩歌鑑賞,移情感知最重要 （三）詩歌教學隨意化部分教師對教學目標、高考詩歌鑑賞的考情缺乏理解和研究，致使在高中語文教學中出現隨意化的現象，同時部分高中語文教師自身的詩歌鑑賞能力有限，在教學活動中也會出現教學隨意化的現象，教學隨意化的具體變現爲教師缺乏系統的詩歌分析、鑑賞能力，在教學活動中，只是對詩歌進行淺顯的分析，缺乏對詩歌鑑賞的深入研究。

發揮藝術教育作用撫慰突發心理情緒 他提出的通過審美、藝術教育提升人性、完善人性，爲藝術教育社會功能奠定了理論基礎，極大地影響了西方教育中藝術的地位和作用。

20世紀，藝術教育的功能在西方逐漸被拓展，興起了藝術治療熱潮，並於20世紀40年代成爲了一門獨立的交叉學科，跨越了教育學、藝術學、社會學、心理學、精神病學、臨牀醫學等。

藝術治療又稱藝術心理治療，屬於心理治療的方法之一。