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其中,分組合作學習是可行且容易進行的差異化教學策略,因應學生差異來進行同質性分組及異質化分組,讓學生可以互助合作共同學習。 透過有趣的教學活動設計, ...
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本文的研究目的即要探討在學習共同體理念推動下,教師如何進行合作學習與差異化的教學,其教學策略之可能性與可行性為何,以供學界與實務界後續研討。本文 ...
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