行為問題事後處理策略（99年10月1日） 特殊教育－國語日報 ...

消弱：針對無傷害性，只為博取注意力的行為問題，宜採取忽視、不理會的處理方式。例如：忽略孩子在課堂上刻意扮鬼臉的行為。 隔離：隔離策略宜謹慎使用，並可配合使用其他 ...

有關「消弱」策略的描述，下列何者不正確？ (A)適用於不具有傷害性、危險性與攻擊性的行為 (B)消弱初期，不適當行為的出現頻率和強度可能會增加 (C)當消弱期間原有的不 ...

削弱心理學，你想知道的解答。教育心理學‎>‎行為主義‎>‎.行為主義策略-消弱/負增強/懲罰.http://ying016.pixnet.ne...| 生病了怎麼辦.

當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所喜好的正增強物以減少該「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？ (A)強化作用(B)懲罰(C)消弱(D)負增強 ...

名詞解釋： 消弱作用是行為學派運用來改變行為的方式之一。消弱的定義是指對於先前給予增強的行為，不再繼續增強。因此，消弱的對象可能是先前被正增強或負增強過的 ...