談0個月到6歲嬰幼兒的語言發展
文章推薦指數: 80 %
談0個月到6歲嬰幼兒的語言發展 · 1.語彙量的增加── 幼兒從一開始只會叫「爸爸、媽媽」會「要、不要」會漸漸發展出許多語彙;多數剛滿一歲的寶寶也許一個語彙都不會,也 ...
講台語的二歲樂樂
跳到主文
原名「樂樂與媽媽的快樂世界」,2013/6/22改名「講台語的二歲樂樂」。
快來分享我們的過去與未來~
部落格全站分類:婚姻育兒
相簿
部落格
留言
名片
Jul19Thu201216:30
談0個月到6歲嬰幼兒的語言發展
作者:林麗英(以下都相同)
資料來源:http://baby.syinlu.org.tw/knowledge_detail.php?k=6&id=8 心路幼兒發展網站
談0至6個月幼兒的語言發展
第一階段:口語前期
口語前期的發展係指零到一歲半的幼兒。
雖然有些幼兒可以在十個月大左右發展出簡單口語,但在多數要發展出有意義的口語,多在一歲半以後。
所以,在孩子尚未發展出有意義口語之前,均稱為口語前期。
在此階段的孩子雖然不會說話,但是可以瞭解指令、聽懂語彙及許多非口語的溝通行為。
口語前期幼兒的語言發展可分為表達、理解及互動行為三部份來談:
1.表達能力──孩子從出生時的哭聲開始,到三至四個月大時,可以發出一些無意義的聲音,雖然這些聲音可能只是從喉嚨發出的,但這時孩子已開始嘗試振動他的聲帶,運用他的喉頭肌肉,來發出一些簡單的聲音。
2.理解能力──新生嬰兒可能什麼都不瞭解,但是卻已具備了聽覺能力。
許多研究中也發現,嬰兒對熟悉的聲音會有反應,如正在吸吮的嬰兒,聽到媽媽的聲音,會停止吸吮,並試著去注意聽這個聲音,所以嬰幼兒的聽覺是相當敏銳。
3.互動行為──雖然口語前期幼兒沒有口語能力,但是他們多可以與照顧者建立良好互動關係。
剛出生的嬰兒無法與人互動,所以生活上的需要完全依賴大人的滿足和給予;到了三、四個月大,當大人逗弄時,孩子就會有一些回應。
這些溝通互動的行為,是孩子未來發展口語、建構社會行為的重要里程碑。
因此,在口語前期,建立孩子溝通行為是很重要的。
談7至12個月幼兒的語言發展
第一階段:口語前期
口語前期的發展係指零到一歲半的幼兒。
雖然有些幼兒可以在十個月大左右發展出簡單口語,但在多數要發展出有意義的口語,多在一歲半以後。
所以,在孩子尚未發展出有意義口語之前,均稱為口語前期。
在此階段的孩子雖然不會說話,但是可以瞭解指令、聽懂語彙及許多非口語的溝通行為。
口語前期幼兒的語言發展可分為表達、理解及互動行為三部份來談:
1.表達能力──到了七、八個月大時,孩子就開始有了一連串牙牙學語的聲音出現,由於大人會去回應孩子的聲音,所以在大人和孩子聲音互動過程中,孩子開始模仿大人的語音或環境中的聲音。
所以在「口語前期」的後期,孩子會使用許多的擬聲詞來表示意思。
例如用「ㄅㄨ ㄅㄨ」,來表示「車車」、要吃東西的時候會說「ㄇㄢ ㄇㄢ」,像這些都是很好的擬聲詞。
2.理解能力──七、八個月後,嬰兒的聽覺有了更進一步的發展,會反應聲源、判斷聲音的方向,並嘗試把頭轉向聲源。
接下來,孩子對環境中的聲音就會更加注意,而慢慢理解環境中聲音的意思。
如當聽到門鈴在響,會轉頭看門;聽到電話聲響起,會把話筒拿起來,這都表示孩子已瞭解環境中經常出現的聲音,當然,也包括媽媽的聲音或照顧者熟悉的聲音;到了「口語前期」最後的階段,孩子已能聽懂很多的指令,如說「不可以」,他會停下來;說「過來」,他會走過來…。
一但孩子聽懂簡單的指令,就會對環境中的物品產生興趣,可能會指著車子、燈、門等物品,要求大人說給他聽。
在和大人的互動中,幼兒學會聽懂許多語彙和指令,而這些理解能力都將成為孩子下一個階段中「口語能力建立」的重要基礎。
3.互動行為──七、八個月時,孩子會藉主動發出聲音來吸引大人的注意,要大人陪他玩。
會伸手並發出咿咿呀呀的聲音表示要抱抱、把奶瓶遞給你表示要喝牛奶,甚至拉著你到他想要東西的地方,要你拿東西給他….。
這些溝通互動的行為,是孩子未來發展口語、建構社會行為的重要里程碑。
因此,在口語前期,建立孩子溝通行為是很重要的。
談1歲半至2歲幼兒的語言發展
發展較快的孩子,約在十個多月大時,就會出現有意義的語彙,而大部份的孩子,通常要到一歲多,有意義的語彙才會出現。
在過去的文獻中,指出孩子第一個有意義的語彙,通常是「爸爸」、「媽媽」,但是現在的孩子,第一個有意義的語彙不一定是「爸爸」、「媽媽」,也許和現在父母較沒有時間照顧孩子有關。
但是,孩子所使用的第一個字彙,常是和自己最需要、最常使用到的有關,如由祖輩照顧的孩子,第一個語彙可能是「婆婆」、「阿嬤」、「爺爺」;其他像「走」、「要」、「不要」,都有可能成為孩子的第一個語彙。
在孩子出現語彙後,語彙量會隨著發展慢慢的增加,也就進入了語言發展的第二個階段。
第二階段:口語期—口語基本能力的建立
一般而言,多數幼兒在一歲半至四足歲是建立口語能力的黃金時期,寶寶從牙牙學語到發展出日常對話能力,約需三年左右時間。
一般而言,幼兒會在一歲到兩歲之間發展出有意義的單字(語彙),也許是「爸爸」、「媽媽」,也許是「要、不要」或是「走」或「吃」,端看幼兒表達的需要。
在語彙期的孩子多用手勢動作夾雜有限的語彙來做溝通。
在這個階段幼兒的語言發展重點為:
1.語彙量的增加──幼兒從一開始只會叫「爸爸、媽媽」會「要、不要」會漸漸發展出許多語彙;多數剛滿一歲的寶寶也許一個語彙都不會,也可能只會說一、兩個語彙;但是到了兩歲多,寶寶多可以說出大約五十個語彙左右,這就是語彙量的增加。
幼兒必須有足夠語彙量,才能建構短句使用的發展,為下一階段的基礎。
2.理解能力的進步──孩子的理解能力明顯地從只聽懂環境的聲音,進步到聽懂語彙,然後再到聽得懂一些簡單的句子;語彙期的幼兒大多可以發展出物品的功能性概念,例如:喝水用什麼?孩子會回答「杯子」,「畫畫」會瞭解要用「筆」,這就是物品功能性概念。
3.主動互動溝通行為的出現──雖然,語彙期的孩子多用手勢動作加上少許語彙來表示意思,但是他們的互動行為表現較主動,而不像前一階段,只是回應父母的問話或逗弄,現在他可是會主動示好、表示需求、拒絕或情緒。
例如要叫你帶他出去玩,可能會拉著你,說「走.走」、或當你走到門邊時,說「門」來表示要開門,雖還不會用完整的句子說,但已明明白白表示他要你幫他做什麼了。
談2歲至3歲幼兒的語言發展
簡單句時期──當孩子有了足夠的語彙之後,就會把這些語彙組合成電報句,像是「爸爸車」、「ㄋㄟ ㄋㄟ泡」、「媽媽抱」;當孩子會說電報句之後,慢慢地會把使用的句子加長,大約到了兩歲多以後,就進入簡單句時期。
此時孩子會開始使用完整的句子,例如:「爸爸開車車」、「媽媽泡ㄋㄟㄋㄟ」;此時孩子的語言理解能力也會有明顯的進步,他們能聽懂兩個指令,如:「去拿﹍和﹍給我」、「要﹍不要﹍」、瞭解一些常用的形容詞,如:燙燙的、髒髒..;此外,溝通行為和溝通功能也明顯增加,除了會表示需求外,也會表示拒絕,會打招呼,也開始喜歡發問。
談3歲至4歲幼兒的語言發展
約三歲多的孩子會進入複雜句的時期。
孩子在這個時期已經能聽懂較複雜句子和兩個指令,而且理解能力也能隨著年齡及生活經驗的增加而更豐富。
在口語表達的部份,孩子開始使用「我要這個,不要那個」、「我要這個和那個」複合句型,代名詞、形容詞、連接詞的使用也一一出現。
複雜句時期的語言遊戲,應加強幼兒抽象語詞的理解與使用、聽懂一整段的對話,以及表達複合句的能力。
看圖片作描述;引導幼兒觀察周遭發生的事物作敘述;利用故事書作故事內容的重述與問答……,都是非常適合用來提昇複雜句階段幼兒的語言能力。
這階段的幼兒會很喜歡告狀、接唱兒歌童謠,玩玩具時喃喃自語說個不停,別打斷他,此時他正進行著最好的語言遊戲呢!
談4歲至6歲幼兒的語言發展
四歲以後的孩子其語言精熟度的建立是很重要的。
我們每個人在習得基本口語能力後,就會學習把句型說得複雜些、語彙也用得較難、會學習成語、俚語,會建立幽默感,學習把話說得婉轉好聽,學習在不同場合說不同的話,對不同的人說法也會不同,這就是語言精熟度的重要。
所以,即使到了成人,我們也都還在建立語言精熟度。
語言精熟度包括:
一、說話清晰度── 由於語言越臻成熟,孩子的口語清晰度會明顯增加,多數滿四足歲的幼兒,除了捲舌音不夠標準外,大多數的語音都可以清晰。
二、說話的流利度── 即說話的流暢性,不會結結巴巴,不會常常中斷。
三、內容的完整性── 隨著語言的發展成熟,孩子說話的內容不致情節跳脫、不知所云,不會從白雪公主,說到小紅帽,最後講三隻小豬,讓人不知道孩子在說哪一個故事。
四、語言的複雜度── 較小的孩子說話都是平鋪直述的。
如會說「哥哥好壞,不給我玩」,當語言的複雜度增加後,我們會用「哥哥小器」、「哥哥吝嗇」、「哥哥是鐵公雞」、「哥哥摳巴」等來形容相同一件事。
這些複雜語詞或成語使用,都屬於複雜度的增加。
雖然語言精熟度是在孩子四歲後開始發展,但這也是我們可以持續建立的能力,例如:演說訓練、辯論、口才訓練、說故事、接聽電話、經驗分享、團體討論都是不錯的選擇。
大人可以在說故事時,教導幼兒認識抽象語詞,例如:吝嗇、好奇、富翁……,來協助幼兒提昇語言的複雜度。
這個時期,也可以和幼兒玩一段「換句話說」的遊戲。
例如:將「哥哥不和我玩」換成「哥哥都自己玩」;把「哥哥搶我的玩具」改為「我的玩具被哥哥搶走了」。
這種「換句話說」的遊戲非常適合於幼稚園大班幼兒在團體中進行;也可以由父母來引導,以增進幼兒語言表達的豐富性與複雜性。
其實,對這階段幼兒,父母不必刻意進行某項語言遊戲,只需提供幼兒豐富的生活經驗,多和寶寶說話聊天,就可以適當促進孩子的語言能力。
文章標籤
學說話
還不會說話
說話的進度
全站熱搜
創作者介紹
天空媽媽
講台語的二歲樂樂
天空媽媽發表在痞客邦留言(0)人氣()
E-mail轉寄
全站分類:親子育兒個人分類:我關心的育兒知識此分類上一篇:如何正確選購兒童汽車安全座椅
此分類下一篇:小孩墊腳尖走路?別擔心
上一篇:樂樂滿月前的照片上線囉
下一篇:一歲半前的說話進度
歷史上的今天
2013:朋友啊~請多留言!
2012:一歲半前的說話進度
2007:昨天‧今天‧兩樣情。
▲top
留言列表
發表留言
相簿幻燈片
{{article.user_name}}
{{article.timestamp*1000|date:'MMM.dd.y.hh.mm'}}
{{article.title}}
{{article.content}}
我要留言
近期文章
文章分類
生活小小事(2)
生活雞歪歪(3)生活超有趣(6)
我要玩我要玩我要玩(2)
國內吃喝玩(0)國外過過癮(1)
我愛的室內設計(2)
室內裝潢工法(0)室內設計風格(3)
樂樂的成長(9)
樂樂的重要大事記(1)3歲半~4歲(3)0歲~半歲(5)半歲~1歲(1)1歲~1歲半(6)1歲半~2歲(19)2歲~2歲半(21)2歲半~3歲(9)3歲~3歲半(8)
人小鬼大之樂語錄(8)育兒好物(2)我關心的育兒知識(9)好懷念的婚禮(4)
月曆
«
三月2022
»
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
參觀人氣
本日人氣:
累積人氣:
熱門文章
誰來我家
最新迴響
QRCode
回到頁首
回到主文
免費註冊
客服中心
痞客邦首頁
©2003-2022PIXNET
關閉視窗
PIXNET
Facebook
Yahoo!
Google
MSN
{{guestName}}
(登出)
您尚未登入,將以訪客身份留言。
亦可以上方服務帳號登入留言
請輸入暱稱(最多顯示6個中文字元)
請輸入標題(最多顯示9個中文字元)
請輸入內容(最多140個中文字元)
請輸入左方認證碼:
看不懂,換張圖
請輸入驗證碼
送出留言
延伸文章資訊
- 1遲語兒語言發展趨勢和詞彙學習歷程:幼兒期至學齡前期縱貫研究
篇名, 遲語兒語言發展趨勢和詞彙學習歷程:幼兒期至學齡前期縱貫研究. 作者/編譯者, 呂信慧、曹峰銘. 刊名, 特殊教育研究學刊. 出版年/月, 2020-3.
- 2談0個月到6歲嬰幼兒的語言發展
談0個月到6歲嬰幼兒的語言發展 · 1.語彙量的增加── 幼兒從一開始只會叫「爸爸、媽媽」會「要、不要」會漸漸發展出許多語彙;多數剛滿一歲的寶寶也許一個語彙都不會,也 ...
- 3學齡前的幼兒,語言發展狀況一覽 - 人人焦點
專家認爲,9個月到2歲是理解語言的關鍵期,2歲到4歲是表達語言的發育關鍵期。幼兒語言發展的關鍵期一、語言準備期,又稱語言的預備階段(1—3歲幼兒)1、 ...
- 4什麼是語言遲緩/異常呢? - 童綜合醫院-兒童發展中心
然而,對於學齡前期→ 於聽覺,不斷地重複語句內容加上語調及音量變化;視覺,以 ... 利用這些不同的提示技巧交叉使用,加深小朋友對當下語言情境的理解或提高對新奇 ...
- 5遲語兒幼兒期至學齡前期的語言發展型態:兩年縱貫研究*
到四歲的語言發展類型互異,而且在控制母親教育程度、語言療育和幼兒教育 ... 接檢驗語言障礙、晚熟兒童從學步期至學齡前期之語言發展是否呈現連續 ...