天下文化 知識是永遠教不完的，未來的教師應具備三項特質

教師專業能力專業(profession)即專業職業,意指從事某種職業或工作時必須具備 ... 畫的能力: 由於在九年一貫課程中,教師已被冀望為<課程的設計者>,未來的教師若仍< ... 社會脈動...

謝臥龍（1997）認為教師的專業知能應包含：能利用各種教學技巧及教育心理學來教學、隨時做機會教育，以啟發學生獨立思考、具備良好的表達能力，教學設計以 ...

未來教育臺灣100：教育不能只傳授專業知識，更需培養合作和思考等能力 · 1.知識學習要有「感覺」. 有愈來愈多有想法和熱情的老師，學會創造媒介 ...

《教師應具備的專業素養》 面臨國際化、資訊化、環保、人權、兩性等問題的 ... 先前經驗、個性發展來編製課程，具備教材的理解、組織、開發、調整的設計能力​。 ... 換句話說，未來的文盲，不再是...

芬蘭期待未來教師具備的能力 · 1.倫理能力。學生能夠從倫理觀點出發，在衝突情境下能夠指認並分析行為。 · 2.智識能力。一種奠基於科學性思維的 ...