師培教育缺了什麼?未來教師需要的能力| 李淑菁/ 有機教育 ...
文章推薦指數: 80 %
芬蘭期待未來教師具備的能力 · 1.倫理能力。
學生能夠從倫理觀點出發,在衝突情境下能夠指認並分析行為。
· 2.智識能力。
一種奠基於科學性思維的 ...
中小學教育
師培教育缺了什麼?未來教師需要的能力
作者
李淑菁
2017-10-24
圖片來源:Shutterstock
已成功複製連結
有位瑞典教師在1945年教師手冊出版前一年,建議教育部刪除手冊中對婚前、婚外性行為的批評。<
延伸文章資訊
- 1芬蘭未來教師選拔計畫:未來教師應具備五大能力|親子天下
- 2《教師應具備的專業素養》 @ 一所讓孩子找到好老師的學校 ...
《教師應具備的專業素養》 面臨國際化、資訊化、環保、人權、兩性等問題的 ... 先前經驗、個性發展來編製課程,具備教材的理解、組織、開發、調整的設計能力。 ... 換句話說,未來的文盲,不再是...
- 3未來教師的6種角色與4大素養- 每日頭條
未來的教師則需要積極適應未來教育與學習的變革,在教學工作中承擔更為多樣與專業的角色,具備更高更全面的專業素養。 ... 跨學科素養關注的「統整」學科知識的能力,是反映在每個學科領域並將不同學科間...
- 4由「教師專業」談「教師精進教學能力」
謝臥龍(1997)認為教師的專業知能應包含:能利用各種教學技巧及教育心理學來教學、隨時做機會教育,以啟發學生獨立思考、具備良好的表達能力,教學設計以 ...
- 5未來教師應具備什麼能力-2021-05-29 | 健康急診室
未来教师应具备的技能_百度文库教师要为这个时代培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才,至少应具备以下几种核心能力: 一是终身 ...