幼兒專注力提昇方案之實驗研究－以幼兒園按摩活動為例

本研究以電腦化生理回饋系統驗證，在幼兒園進行按摩活動對幼兒專注力提昇的成效。

採用準實驗研究設計，探討實驗組與對照組幼兒在前測、後測、後後測的專注力腦波的變化 ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 長庚科技學刊 25期(2016/12/01) 一位愛德華氏症新生兒及其父母之加護護理經驗 全球健康護理基金績效研究 自費健檢次數與顧客教育程度及收入之關係 B型利鈉利尿胜肽在心臟衰竭之臨床應用 幼兒專注力提昇方案之實驗研究－以幼兒園按摩活動為例 慢讀，解讀王文興〈玩具手槍〉 照顧一位胃癌接受全胃切除手術病患之護理經驗 高蛋白飲食對身體組成影響之評論 通識國文教學的堅持與新變－從加入教育部全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫談起 影響民眾外帶餐盒行為相關因素探討 P119-136 醫藥衛生 > 醫藥衛生綜合 DOI： 10.6192/CGUST 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 幼兒專注力提昇方案之實驗研究－以幼兒園按摩活動為例 EffectsoftheMassageActivitiesonthePreschoolers'Concentration 劉百純(PaiChwenLiu) ； 鍾志從(Jyh-TsorngJong) 長庚科技學刊 ； 25期(2016/12/01) ， P119-136 繁體中文 DOI： 10.6192/CGUST.2016.12.25.9 幼兒；MISP按摩活動；腦波；專注力；Brainwave；Concentration；MISP(MassageinSchoolsProgramme)；Preschoolers 分享到 摘要 │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 本研究以電腦化生理回饋系統驗證，在幼兒園進行按摩活動對幼兒專注力提昇的成效。

採用準實驗研究設計，探討實驗組與對照組幼兒在前測、後測、後後測的專注力腦波的變化差異。

以79位受試幼兒為研究對象，他們來自臺北市二所國小附設幼兒園的五個常態班級、且中大班混齡編班。

其中，經家長同意者，再選取一所幼兒園的兩班35位幼兒為實驗組，另一所幼兒園三個班中的44位幼兒為對照組。

經考驗，實驗組和對照組幼兒在性別、年齡、與家庭社經的分配上均具有同質性。

專注力提昇的方案介入，實驗組幼兒接受連續六週、每週五天、每天上午15分鐘的MISP按摩活動，對照組幼兒則否。

受試幼兒專注力的資料收集，則在實驗介入前、實驗介入後、實驗介入後三週，透過NeuroSky腦波檢測儀，由幼兒閱讀故事時的專注力腦波生理回饋來反映。

本研究發現：經MISP按摩活動的實驗介入，實驗組幼兒的專注度分項指標lowalpha、highalpha、lowbeta、highbeta四項腦波具有顯著的立即改變效果。

而且，實驗之後三週，受試實驗組幼兒在lowalpha、highalpha、lowbeta、highbeta四項專注度的分項腦波指標也具有顯著的保留成效。

另外，在MISP按摩活動的實驗介入後、以及活動結束三週後，實驗組幼兒的前四項專注力腦波指標均顯著優於活動介入前。

結果顯示，幼兒園進行按摩活動對幼兒專注力的提昇具有顯著的學習效果。

並列摘要 〈TOP〉 Thepurposeofthisstudywastoverifytheeffectsofthemassageactivitiesonthepreschoolers'concentration.Byusingthequasi-experimentaldesign,thisstudyexploredtheexperimentalgroupandthecontrolgroup'svariationsinbrainwavesofthecomputerizedbiofeedbacksystemduringpretest,post-testandpostpost-test.Therewere79youngchildrenfromtwoaffiliatedpreschoolersinTaipeiCityparticipatedinthisstudy.Thesechildrenwereinclassesthatdidnotadoptabilitygroupingandhadkidsrangingfrom4~5yearsold.Withtheapprovalfromtheirparents,35childrenfromtwoclassesinonepreschoolwereallocatedtotheexperimentalgroup,while44childrenfromthreeclassesintheotherpreschoolweresenttothecontrolgroup.Thegender,ageandsocial-economicstatusoftheseyoungchildrenwereequallydistributedamongexperimentalandcontrolgroups.Thechildrenintheexperimentalgroupreceivedaninterventionplanaimedatimprovingtheirfocusbyreceiving15minutesofMISPmassageeverydayinthemorning,forfivedaysaweekandsixconsecutiveweeks.Thechildreninthecontrolgroupdidnotreceiveanymassage.Thisstudycollecteddataonchildren'sabilityonpayingattentionbeforetheintervention,aftertheinterventionandthreeweeksaftertheintervention.ThedatawasvisualizedthroughNeuroSkyEEGtechnology,showingthebrainwavebiofeedbackwhenchildrenwerefocusedonreading.ThestudyfoundthataftertheinterventionofMISPmassage,thechildrenintheexperimentalgrouphadsignificantandimmediatechangeinthefourattentionindicators–brainwavefrequenciesoflowalpha,highalpha,lowbetaandhighbeta.Inaddition,threeweeksaftertheexperiment,theresultsremainedsignificantintheexperimentgroup.ThreeweeksaftertheMISPintervention,childrenintheexperimentgroupalsoallshowedimprovedresultsinthefourindicatorscomparedtothosemeasuredbeforetheintervention.Therefore,itisshownthatmassageinpreschoolshasasignificantimpactonimprovingyoungchildren'sconcentration. 文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?