103年補救教學教學策略與行動研究學術研討會 - 中國文化大學 ...

補救機制. • 受輔率. • 補救教學師資. • 優先補救範圍. • 補救教材. • 補救方式與策略. 檢核機制. • 形成性評量. • 多元性評量. • 2、6月成長測驗. • 進步率. • ...

(一) 僅針對三到六年級各班成績後三名學生國語科及數學科實施補救教學方案。 (二) 居於教師教學自主的專業精神，本研究方案中的補救教學策略由教師們依據實.

臺中市103年度辦理國民中小學「補救教學」教學策略與行動研究學術研討會一、依據： (一)教育部輔助國民中小學及幼稚園弱勢學生實施要點。 (二)教育部國民及學前教育署 ...

數學科補救教學策略. 數學學習障礙亞型. 語文能力缺陷使其在瞭解或表達數學常用辭彙、關鍵字及概念方面有困難; 知覺能力缺陷使其在辨識或閱讀數字與數學符號、分類能力 ...