動機心理學：克服成癮、拖延與懶惰的快樂原則（簡體書）

Bruner在有關教學的應用上，提出了四個原則： 動機原則(principle of motivation)；學習要有動機(motivation)，兒童必須先得喜歡學習，願意學習，而..

1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾4.興趣與努.

動機的分類有許多種，與教學較有關的是內在動機(intrinsic motivation)與外在動機(extrinsic motivation)之分。 ... 在引起學生學習動機時，教師應注意下列...

效果原則：學生要能從目標行為的學習經驗中，獲得滿足感，否則學習的情形將無法持續。 能力原則：課程難度應 ... 動機原則：教師教學應關注學生動機。