四式判斷題 - 閱讀理解應試技巧

四式判斷題考核學生的邏輯推理能力，特別是分辨「錯誤」和「無從判斷」， ... 判斷，選項有四，即「正確」、「錯誤」、「部分正確」、「無從判斷」。

2010年6月27日星期日 四式判斷題 中文科閱讀理解最令考生頭疼的題目類型，相信非四式判斷題莫屬。

四式判斷題考核學生的邏輯推理能力，特別是分辨「錯誤」和「無從判斷」，最令考生束手無策。

如果要準確掌握處理四式判斷題的技巧，先要知道其「遊戲規則」，但不少中學的老師似乎也未能掌握。

我們先看看考評局的指引：四個選項的界說一般情況下每題皆包含兩項就文本內容(書面或說話)而作的陳述，以分號(；)分隔，考生需根據對文本的理解而對有關陳述的正確性作出判斷，選項有四，即「正確」、「錯誤」、「部分正確」、「無從判斷」。

各選項的要求如下：正確：1.有關陳述在文本中明確指出。

2.有關陳述的含義雖未明確指出，但已蘊含於文本之中。

3.有關陳述如處於因果、條件關係之中時，除陳述本身須符合文本意思外，有關關係也符合文本原意。

第一項陳述正確；第二項陳述正確⇒正確錯誤：1.有關陳述與文本原意矛盾，包括字面上或含意上的矛盾。

2.有關陳述謂文本中指出某種信息，而文本中實際上並未作過有關指出。

3.有關陳述本身正確，但其中因果、條件等關係不符合文本原意。

4.有關陳述謂某一語句/段落具有某種用意/作用，但文本具有另一用意/作用。

(陳述謂某一語句/段落具有某種用意/作用，但文本未有顯示有關用意/作用，如此亦為「錯誤」而非「無從判斷」。

有關「態度」、「立場」、「主旨」的題目亦仿此。

)第一項陳述錯誤；第二項陳述錯誤⇒錯誤部分正確：第一項陳述正確；第二項陳述錯誤⇒部分正確第一項陳述錯誤；第二項陳述正確⇒部分正確(即使兩項陳述正確，但只要因果、條件等關係錯誤，仍歸入「錯誤」類，見上述第三點。

)無從判斷：1.兩項陳述皆文本字面上或含意上並未道及，但與文本意思沒有矛盾。

2.兩項陳述皆正確，但其中的因果、條件等關係在文本並無明確表示，又與文本意思沒有矛盾。

第一項陳述無從判斷；第二項陳述無從判斷⇒無從判斷題目不可出現以下情況：兩項陳述中，其一「正確」，另一「無從判斷」；或其一「錯誤」，另一「無從判斷」。

如果題目只得一項陳述者(兩項陳述如處於因果、條件等關係中時，視同一項陳述)，則答案只有三種可能，分別是：「正確」、「錯誤」、「無從判斷」。

當然，知道遊戲規則是基本條件，至於答題技巧和要注意的地方，我們下次再談。

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