編序教學法- 教育百科

編序教學法（Programmed instruction，PI）由Skinner（1954、1958、1968）. 提出，其教學設計強調學習的積極性，而教材需充分適應學生的個別差異，並以. 驗證...

名詞解釋: 編序教學（programmed instruction）為一種自學式的學習方式，透過編序的形式而呈現，提供學生自學的途徑。1950年代編序教材（programmed ...

編序教學（Programmed Instruction）又稱為循序自學法、計畫學習法，是將教材. 分析成一連串之細目，編成一連串之問答題或試題，然後指導學生利用細目書本、教.

編序教學是根據操作制約理論中的增強原理所設計的一種循序漸進的教學方法。編序教學的實施必須先將教材內容加以分析，分成許多小單元，並依照先後層次 ...