編序教學法- 教育百科

編序教學是根據操作制約理論中的增強原理所設計的一種循序漸進的教學方法。編序教學的實施必須先將教材內容加以分析，分成許多小單元，並依照先後層次 ...

編序教學法（英語：Programmed learning或programmed instruction，或譯作程序學習）是由行為學家史金納所發明，用來改善教學成果的教學法。這個方法由 ...

1950年代編序教材（programmed instruction）的風行乃因應心理學家史金納（skinner）操作制約（operant condition）學習理論而設計的教學理念。這種教學理...

名詞解釋: 編序教學（programmed instruction）為一種自學式的學習方式，透過編序的形式而呈現，提供學生自學的途徑。1950年代編序教材（programmed ...

從編序教材到編序教學所根據的原則和學習心理學原理，可分為以下6點：. 1.先確定學生的起點行為以及終點行為：前者指開始學習時學生既有的先 ...