教學實踐的英文怎麼說 - TerryL

教學實踐 的英文怎麼說. 教學實踐英文. practice in the course. 教: 教動詞（把知識或技能傳給人） teach; instruct; 學: Ⅰ動詞1 （學習） study; learn 2 （模仿） ... 英文→中文 中文→英文> 字典 漢英字典 教學實踐的英文 教學實踐 的英文怎麼說 教學實踐 英文 practiceinthecourse 教:教動詞（把知識或技能傳給人）teach;instruct學:Ⅰ動詞1（學習）study;learn2（模仿）imitate;mimicⅡ名詞1（學問）learning;knowledge2（學...實:Ⅰ形容詞1（內部完全填滿沒有空隙）solid2（真實;實在）true;real;honestⅡ名詞1（實際;事實...踐:動詞1.（踩）trample;tread2.（履行;實行）acton;carryout教學:教學teachschool;teach 教學實踐例句 Thisarticledemonstratesthenecessityandfeasibilityofvocalityteachingmodelforthelargeclasscombinedwiththetraitsofadultvocalityteachingandaeriesofexplorationonpracticalteaching. 本文結合成人聲樂教學的特點，從必要性和可行性方面論證了聲樂集體課教學模式，並進行了教學實踐的探索和一系列反思。

Thestudiesofchinesesubjectrelyonautodidacts"self-apperception,whichhadindicatedthatthenewcurricularstandardhasanemphasisonthespecialfeelingandgeneralapperceptionofstudents,however,theeducationofapperceptionduringteachingpracticewasn'tattachedimportanceto. 漢語文的學習要靠學習者的「自我感悟」，這已為千百年來的學習實踐所證明。

新的語文課程標準也特別強調，語文學習要注重學生的獨特感受和整體感悟。

但學生感悟能力的培養在教學實踐中並未引起足夠的重視。

Thispaper,basedontheintensionofcreativeteachingaimstogiveaall-sidedilluminationofthesignificanceofadoptingcreativeteachinginmiddleschoolpolitics,frommacrotomicro,theorytopractice.Onthisbaresthepaperestablishesabaricsystemandframeworkofcreativeteachinginitially,fromteachingmodetospecificmethods,teachersandstudents,knowledge-passingtoability-trainingandtextbookimprovementtoschoolassignmentschanging.Thispaperwilltakeupthefollowing3pointsonebyone. 本文首先以創造性教學的內涵為基礎，從宏觀到微觀，從培養創造性人才的一般要求，到現實教學實踐的具體要求，從實施素質教育到發揮中學政治課的功能，做一些必要的和有益的探討，以進一步揭示中學政治課實施創造性教學的意義所在；在此基礎上，從教學模式到教學方法，從教師到學生，從知識傳授到能力培養，從課程教材改革到考試制度改革，初步構建起中學政治課創造性教學的基本框架和體系。

Sectionivis"developmentalintendancyofamericanteachers"continuingeducation".Throughunderstandingteachers"continuingeducationinu.S.Aandthatintheworld,theauthorpredictsthatamericanteachers"continuingeducationwillbemorecomplex,thattrainingcourseswillbemorevariousandsystematical,thattrainingformwillbeinclosercombinationwithteachingpractice,andthattrainingorganizationwillturnouttobeuniversalizedandmultiplied. 在第四部分「美國教師繼續教育的發展趨勢」中，通過對美國及世界教師繼續教育現狀的把握，筆者預測了未來美國教師繼續教育的培訓目標將更趨全面復雜、培訓課程將更加多樣系統、培訓模式將更趨於與教學實踐的結合，以及培訓機構將傾向於大學化、多元化等方面的發展趨向。

Inordertounderstandaccuratelyandusecorrectlycaiinteachingpractice,basedonthetheoryofmoderneducation,theauthorintheessayexplainsthestrongpointsandweakpointsofcm,andfocusesonanalysingsomeproblemsformisusageofcai. 摘要為了在教學實踐中正確認識併合理使用計算機輔助教學，文章結合現代教育理論，闡述了計算機輔助教學的優勢及局限性，著重分析了計算機輔助教學在應用中的一些誤區。

Thisthesisisbasedonpedagogics,psychology,thetheoryofaestheticeducation,psychologyofaestheticeducationetcandhavecombinedmanypracticalexperiencesofmanyyearsintoit,itoffersmyopinionsaccordingtoseriousinvestigationandstudy. 本文以教育學、心理學、美育原理、美育心理學等理論為依據，結合多年的教學實踐，認真研究、探討，提出自己在中學歷史教學過程中的美育教育想法、觀點和體會。

Yet,therehasbeensofarnosystematictheories,norbeenanycomparativestudiesmade.Thus,theresultsmightlackcredibility,orbeonlyhypothesiswithoutpractice,oronlyphenomenalisticinvestigationandanalysisofinternalcauseswithoutteachingstrategies,orwithstrategiesthatarenotbasedonteachingpractice. 但目前還沒有較系統的理論體系，研究一般沒有採取對比實驗研究，其結論失去可信度，或只是理論假設，根本沒有進行實踐，或只有現象調查及內因分析，沒有教學對策，或有教學對策，但不是來自於教學實踐的總結，只是推理研究。

Togivingsomereference,thispaperdiscussesthedesignoftheinstroduction,stirringupdoubts,multimediateachingandthecontentdisposalabouttheemphacsanddifficultyofthelessenofthebaseprincipleandstructureofthedcmotor. 摘要圍繞直流電機的基本工作原理與結構這節課的重點和難點，結合教學實踐，從導語設計、激疑教學、多媒體教學、教材內容處理等4個方面對其教學方法進行了討論，以期對教學同行提供借鑒。

Inordertoimprovetheteachingqualityforthediplomaproject,theauthorfirstlyadvancetheengineeringteachingmodethathavethecaseteachingdominant,meanwhiletheteachingmodehasbetriedinteachingpracticeandhasobtainedgoodresults. 為提高畢業設計階段教學質量，提出建立以案例教學方法為主體的工科教學模式，並在教學實踐中進行嘗試，取得了顯著的效果。

Basedonthebelief,thepresentauthorsetsouttomakeastudytoprovetheimportanceandnecessityofapplyingdiscourseanalysistheoriestoreadingteaching,seektofindwaystocombinethetwoinpractice,andfurtherattemptstoexploreeffectivewaystoimprovethestudents"readingcomprehensionability. 為此，本文以「語篇分析理論在高中閱讀教學中的實踐研究」為題，對相關理論在高中閱讀教學中的指導作用進行了研究和論證，探求在教學實踐中將二者相結合的方法，尋求提高中學生閱讀理解能力的有效途徑。

Inthisproject,severalmethodssuchasobservation,documentaryandinvestigationareusedinthewholeprocessofstudyinganddemonstration.Thepracticaloralcommunicationteachingexperienceiscarriedonundertheguidanceofbabansiji'soptimizationtheory,andsummarizedandcombinedautomaticallywiththeoptimizationtheory,inordertoachievethedeficientcombinationofthetheoryandpractice,thusimprovestudents'doralcommunicationabilitytomeetthedevelopmentofthetime. 本課題在研究、論證的過程中綜合運用了觀察法、文獻法、調查法等方法，努力在巴班斯基的最優化理論的指導下，進行具體的口語交際教學實踐，並且把具體的口語交際教學的實際教學自覺地統整於最優化理論，爭取理論與實踐的高效結合，最終提高學生的口語交際能力，適應時代發展的需要。

Exactlyspeaking,itsaimistorealizethedevelopmentofteacherprofessionalismandtrainexpectteachers;itscontentistoputtheeducationalknowledgeintopractice.Besides,italsocontainsthemodelofinitiativestudy,teachingpractice,examplespresent,school-and-schoolcooperation,monographictrainingandproblemstudy;theall-sideandscientificevaluationareincluded,whichareinordertopromotethedevelopmentofteachers. 中小學教師校本培訓以實現教師的專業化發展、培養專家型教師為目標；以教育實踐性知識為主要內容；以自主學習、教學實踐、骨幹示範、校際合作、專題培訓、課題研究為主要摸式；以促進教師發展為目的進行科學的全方位的評價。

Basedonyearsofteachingpractice,theauthorhasasummaryabouthowtoimprovethequalityofclassroomteaching:teachingattentively,mixingteachingintolife,makingefforttobeateacherwhoisgoodatimpartingknowledgetostudents. 該文作者根據多年的教學實踐，從三個方面總結了搞好課堂教學的體會，用心教學，將教學融於生命，努力做一個善於把知識傳授給學生的教師。

Improvisationalperformanceandcreationshouldbebroughtintothecurriculumsystem,anditshouldplayakeyroleintheoreticalstudyandteachingpractice. 高師音樂教育應將「即興創作與表演」納入其課程體系中，並承擔起，「即興創作與表演」理論研究與教學實踐的重要角色。

Itisclearlypointedoutinthepaperthattheinapplicabilityofthosecaisoftwaredevelopedbycommercialcompanyjthedifficultywithteachers"makingsoftwarethemself;theunsatisfactorydevelopmentofcai.Whichcallforthereflectionofthoseworkingontheresearchofcaitheoryatprimaryandsecondarylevelandthoseworkingonputtingcaiintopractice. 認為當前cai中存在商業教育軟體不適用，教師自製軟體難的嚴峻問題，課堂的計算機輔助教學沒有形成理想的規模和氣候，廣大中小學教育理論工作者和計算機輔助教學實踐者必須對cai做出新的反思。

計算機輔助教學軟體是軟體的一種，是服務於教學的軟體，這是其特殊性。

Inaword,thisresearchenrichesandperfectstheconceptmappinginstructionaltheory,andprovideshelpfulreferencesfortheconceptmappinginstructionalpractice. 總之，本研究豐富和完善了概念構圖教學理論，為概念構圖教學實踐的開展提供了有益的參考。

Toobservetherealpictureofinstructionpracticeandtheories,wemustgiverationalmeditationtoinstructionalfunctions. 對教學實踐和教學理論的現實觀照，離不開對教學功能取向的理性思考。

Integralscientificmethodensurelarg-spanedenhanceinteachingandlearningofchineselanguageandliterature(clltl).Thisargumentarebasedonfullcourseimprovedtrialofcltlinno.Lhighmiddle-schoolaffiliatedtocentralchinanormaluniversity.Accordingtocombinationofpracticeandtheory,theassaydetailssuchconceptionsasfollowing:essentialmeaning,theoreticalbase,appliedvalueandoperationalrouteduringfullcourse. 本文以華中師大一附中語文教學運行體系全程優化實驗為基礎，結合作者的教學實踐和理論思考，具體闡述了語文教學運行體系全程優化的本質含義、理論基礎、應用價值和實施途徑，以期為語文教學的最優化提供可借鑒的現實模式。

Intheteachingpractice,wetakethelearningplanasthecarrierofthemodel.Becauseweintendtoreflectanewideaofteachingguidedthroughlearningplan.Theteachingthoughtsismainlyaboutthestudentslearningthoughtsandrestructuresthestudents'knowledgesystem.Thestudentscanfinishthelearningplaninstepwiththeattendingtheresearchactivities. 在教學實踐中，我們將學案作為模式實踐的載體。

旨在通過學案來體現一種教學思路，主要是學習的思路、理清課本知識和重新構建學生知識的思路，或是搭梯子式的思維引導。

學生在參與探究性活動的同時，同步完成學案。

Throughdesigning,thechineseeducationtheoriesshouldbecombinedwiththeteachingpracticeandthereferencebookswillturnouttobeteachers"booksofchineseeducationalpracticaltechnology,whichconsistinricheducationalideas. 通過教學設計，把語文教育理論與語文教育教學實踐結合起來，使教參成為有豐富教育思想的「語文教育應用技術學」教師用書。

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