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學生5C 能力的評估，係採5C 關鍵能力意向量表來衡. 量學生溝通協調、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辨、創造等方面的能力。該量表由潘. 怡吟(2002)參考Duran(1992)、Jeng ...

學生5C關鍵能力意向量表(創造思考). 對照班學生. ※您的意見十分重要，且本評量不會計算成績，請誠實作答，感謝您的協助。 ※量表資料會保密，僅供本計畫使用，結果將以 ...

5C 關鍵能力意向量表- 問題解決能力. 出處：潘怡吟（2002）。遊戲型態教學對國小學生自然與生活科技學習之研究。臺北市立師範. 學院科學教育研究所碩士論文，未出版， ...

5C關鍵能力意向量表及行動學習學生學習成效評量表. 為了評估學生在課程前後5C關鍵能力的變化情形及行動學習成效，本次課程採用教育部行動學習網站提供之「5C關鍵能力 ...

研究者先透過文獻學理以及5C能力意向量表進行分析，雙向印證而發展出適用於資訊 ... 之外，尚須具備專業的教學能力，才能真的透過資訊科技融入教育培養學生關鍵能力。