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學生5C關鍵能力意向量表(溝通表達)推動班學生
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5C 關鍵能力意向量表- 問題解決能力. 出處:潘怡吟(2002)。遊戲型態教學對國小學生自然與生活科技學習之研究。臺北市立師範學院科學. 教育研究所碩士論文,未出版,台北。
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研究者先透過文獻學理以及5C能力意向量表進行分析，雙向印證而發展出適用於資訊 ... 之外，尚須具備專業的教學能力，才能真的透過資訊科技融入教育培養學生關鍵能力。
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109下前測- 學生5C 關鍵能力意向量表－問題解決 (必填)(填寫時間為3/1~3/15). 109下後測- 學生5C 關鍵能力意向量表－問題解決 (必填)(填寫時間為6/4~6/30).
