數學歸納法（第一課時）的教學設計與點評- 每日頭條

策略4：「螺旋上升」教學策略．先通過一個具體數學問題的探究，讓學生欲罷不能，再通過多米諾骨牌初步體會和認識數學歸納法的雛形，然後類比 ... 2018-05-03 由 中國數學教育 發表于教育張志華 執教（重慶市第一中學校）張曉斌 點評（重慶市教育科學研究院）教學內容解析教材第六章「推理與證明」的主要內容是數學的基本思維過程，也是人們生活和學習中經常使用的思維方式.推理一般包括合情推理和演繹推理；證明通常包括邏輯證明和實驗、實踐證明，數學結論的正確性必須通過邏輯證明來保證，即在前提正確的基礎上，通過正確使用推理規則得出結論．「數學歸納法」安排在證明