課文本位閱讀理解策略教學 - 新竹縣教網中心
文章推薦指數： 80 %
『課文本位』閱讀理解策略教學. 新竹縣立新湖國民中學. 國文科社群. 閱讀不止識字、認詞. 學生能讀，但多數停留在字面意義的解讀。
無法將訊息整合、分析、進而 ...
你的行為被WAF阻擋.請將以下supportID提供給管理人員.YoursupportIDis:7325628608149398049[GoBack]
延伸文章資訊
- 1閱讀策略指導-范綺萍老師.ppt
閱讀結構法與社會建構式教學. 閱讀能力重要性. 1.認讀能力 2.理解能力 3.評值能力 4.創造能力. 閱讀理解策略. 預測策略; 畫線策略; 摘要策略; 結構分析策略. 推論策略 ...
- 2閱讀指導研習 Selection File type icon File name Description ...
Ċ, 教育部閱讀理解策略教學手冊(必備工具書).pdf ... Ċ, 20110801_3閱讀教學師資培訓全文.pdf ... ć, 小壁虎借尾巴第三節(句型教學及提問策略一)-淑玫).ppt
- 3閱讀理解相關簡報 - SKY奇萊網
蔡寶珍2014 以課文為文本的語文策略.ppt (13.76 MB). 曾啟銘, 41. 低年級課文本位 ... 低年級課文本位閱讀理解策略教學1.ppt (9.97 MB). 曾啟銘, 55....
- 4閱讀理解與教學策略上大國小鄔翠璊主任第二波閱讀運動從量到質
針對提問討論的閱讀理解，教科書文章內容的豐富度、多元性是不足的，老師須要加入補充教材，善用各種閱讀教學策略，借以鍛鍊學生的閱讀思考、提升思考層次 ...
- 52010年教育部閱讀理解策略教學手冊
《倒立的老鼠》之預測策略教案. 閱讀策略：預測. 教材名稱：倒立的老鼠. 編寫者：研究小組. 教學時間：80 分鐘. 教學資源： ppt 投影片、小白板、學習單. 流程. 圖示.
