轉貼-運用教學策略訓練生字認讀(56) @ 特殊教育知識交流網 ...
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家長和老師可以靈活運用這些策略，讓孩子更容易記住生字。
下面是這幾個教學法的一些原則： 一、造字原理：用國字構造的規律如象形、形聲 ...
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200710092104轉貼-運用教學策略 訓練生字認讀(56)?學習障礙(LD)文／呂偉白
小英在國字的
延伸文章資訊
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我想除了教學環境佈置可用外，天下雜誌閱讀典範教師洪雅玲老師有一個做法，讓資源再利用，是可以參 ... 其他生字教學策略請參閱:[協助學生大量快速識字的教學 ...
- 2生字教學策略
我們的補救教材：. ˙這課生字有什麼一樣的地方？ ˙部件演進故事. 1.生字認讀與拼音. 2.部件組字說明和口訣/記憶術. 3.習寫生字(書空→仿寫→再生). 4.字義理解或 ...
- 3教學策略多元書寫策略提升學生文字正確度(108年8月9日) 特殊 ...
4符號區辨、筆畫書寫策略：課本生字列的字都將部首用紅色標示，其餘部件則是黑色，為了建立小雨、廷廷的部首、部件概念，請他們用紅筆、藍筆將生字描寫。
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實驗教材採用的生字教學策略用的是部首和部件的拼拆組裝，這不同於一般老師對生字逐字一筆一劃的教學策略。這種方式不僅被實驗班小一的家長質疑，甚至時 ...
- 5還在用傳統方式教「生字」？你真的落伍啦！(1) @ 溫美玉老師 ...
一場有課前思考、有人與人間的溫度、有師生互動的生字教學，才是21 ... 獨立學習的策略與習慣，因為學習生字不僅有「認知」目標，更重要的 ...
