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ü 佛諾（Vernon, 1950）認為人類智力以普通智力的層次最高，在普通智力之下共有主群因素、小群因素與特殊因素三組不同的智力結構，主群因素包括「語文—教育」及「空間—機械 ... × 載入中..請稍候.. 關閉 我想開課 ● 公告 搜尋 回報 註冊 登入 疫情嚴峻，請大家一起為防疫努力各種效應整理國語文+專業國文（修辭法整理）精神分析學派(考前快速複習)諮商與輔導理論派別整理高普考重大變革！停考公文、英文比重增112年起實施 喊話 功能列表 課程 NEW! 循序 試卷 非選 錯題 自由 考試秘書 考試一覽表 近期刊誤 最近測驗 未完成試卷 冠軍賽 精熟測驗 讀書會測驗 各科能力分析 打氣工具 私人筆記 打卡 發問問題 線上筆記 考用行事曆 我上傳的試卷 收錄的題目 按讚的題目 發表的討論 查單字 收錄的試卷 好友 回家 大廳 打工 線上人數 加值服務   商城   加值訂單查詢 VIP專區   VIP與詳解卡管理   VIP功能介紹 下載題庫專區   下載題庫   試題查詢   序號兌換 活動 密技 關於阿摩 80萬題免費題庫，最詳盡的詳解，是您考試的必備利器! 錯在阿摩，贏在考場！ 考試一覽表 錯在阿摩，贏在考場！ ►馬上測驗 搜尋:智力群因論 青少年智力發展理論筆記76by60thfloor 先前寫考古題時，我發現智力理論幾乎每年都考。

為了讓自己更熟悉智力理論內容，我花了些時間整理筆記，將.. 看全文 羅素西弗氏症病童發育不良智力正常46by薛薛 台大醫院基因學部主治醫師李妮鍾表示，「羅素—西弗氏症」的孩子通常都胃口不佳而且比較瘦，但活動、學習都.. 看全文 台南教育局率全國之先，在德智體群美五育之外，加入第六育「食育」!!76by李和興 《吃飽也要吃巧》推動「食育」從國中小做起 http://iservice.libertyti.. 看全文 考軍職／備考撇步早上練智力下午練體力139byCindyLin 【聯合報╱本報記者趙容萱】潘玉芬僅準備了一個月，就考取專業志願士兵，她建議考生要先確立目標，摸清楚.. 看全文 國中編班辦智力測驗教部：必須S型編班2019byRedChang  從五月下旬起，不少國中陸續辦理新生報到，甚至舉辦智力測驗，讓人質疑，明明實施.. 看全文 智力二因論18by教育心理學 心理測量取向的智力理論 （一）智力二因論 1.Spearman；1904：一般因素（G因素）、特殊因素（S因素） 一般因素是人類智力基.. 看筆記 智力三因論15by教育測驗與評量(統計) 　愛德華·李·桑代克(EdwardLeeThorndike1874-1949)是美國心理學家，動物心理學的開創者，心理學聯結主義的建立者和教育心理學體系的創始人。

　　桑代克反對斯皮爾.. 看筆記 智力二因論5by教甄◆輔導原理 智力二因論，簡稱“二因論”（twofactortheory），是英國心理學家查爾斯·斯皮爾曼（CharlesSpearman，1863～1945）於.. 看筆記 智力二因論11by教甄◆資賦優異組 智力二因論（two-factortheoryofuntelligence），簡稱二因論（two-factortheory），此理論最早由英國心裡學家斯皮爾曼（CharlesSpear.. 看筆記 Sternberg智力三因論0by教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導) 根據史登柏格智力三因理論，人類的智力是由連接的三邊關係組合的智力統合體：組合智力(componentialintelligence)： 這與智力行為如何產生有.. 看筆記 查單字:關 68.下列何者不屬於心理測量取向的智力理論？(A)智力二因論(B)智力群因論(C)智力結構論(D)多維智力論 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98年-高雄縣98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#508 答案：D 難度： 簡單0.616 討論 私人筆記(0) 最佳解! YiyoHsu國一下(2011/06/05)智力理論心理測量取向智力二因論 斯皮爾曼【Spearman】一般因素【generalfactor】G因素、特殊因素【specificfactor】S因素卡特爾【Cattel】流動智力【fluidintelligence】晶體智力【crystallizedintelligence】智力群因論 賽斯通【Thurstone】 語文理解  語詞流暢  數字運算空間關係  聯想記憶  知覺速度一般推理(共七種)智力結構論 吉爾福德【Guilford】人類的智力是複雜的思維表現影響思維三向度內容content、運作operation、產物product多維取向多維智力論加登納Gardner語文智力數理邏輯智力空間智力音樂智力肢體動覺智力社交人際智力內省自.....看完整詳解檢舉 查看全部8則討論 6FChuChengHsi小五下(2013/04/16)我對題目的理解是"不屬於心理測量取向"的意思是是否是指可否用測驗測出各型態智力!! 以我的概念，Gardner的智力多元論和Sternberg的智力三維論都有一部份可用測驗測出，一部份無法用測驗測出，故選D 檢舉 7FTeacherStar大二上(2018/03/18)口訣:二群，心結檢舉 8F林詠心幼兒園下(2019/01/28)智力群因論既然提到了七種"基本心理能力"，它為何不屬於多維取向檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 111.智力群因論(A)Spearman(B)Thurstone(C)Guilford(D)Vernon(E)Thorndike(AB)Jenson(AC)Cattell&Horn 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育心理學- 教育心理學第六章#599 答案：B 難度： 適中0.585 討論 私人筆記(0) 最佳解! 吳小洋高二下(2010/05/07)斯皮爾曼(C.Spearman)智力二因論塞斯通(L.L.Thu.....看完整詳解檢舉 查看全部10則討論 8F【站僕】摩檸Morning國三上(2018/06/07)原本題目:111.智力群因論(A)Spearman(B)Thurstone(C)Guilford(D)Vernon(E)Thorndike(6)Jenson(7)Cattell&Horn---P.158 修改成為111.智力群因論(A)Spearman(B)Thurstone(C)Guilford(D)Vernon(E)Thorndike(AB)Jenson(AC)Cattell&Horn 檢舉 9FSyue大二下(2019/05/30)此題為"單選題"，無法選擇(AB)、(AC)選項，故此二選項存在無意義，建議刪除。

檢舉 10Fhedgehog高一上(2020/03/09)Sternberg史騰伯格智力三維論記法：sternberg（漢堡hamburger) 漢堡有三層=智力三維論檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 48.下列何者不屬於心理測量取向的智力理論？(A)智力二因論(B)智力群因論(C)智力結構論(D)多維智力論。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 96年-96南區國小聯招教育專業科目#908 答案：D 難度： 簡單0.7 討論 私人筆記(0) 最佳解! Queenie2018考上大二下(2010/05/14)心理測量取向的智力理論，是以智力測驗為工具，分析後，構成智力的內涵如:.....觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部5則討論 3FTian-yuLin高三上(2011/10/11)多維智力論主張智力受文化環境的規約，不同的社會文化有不同的價值觀，人們對智力的表現形式的要求也有所不同。

多元智力理論--嘉納 (八種智力)智力三維論--史坦柏格(組合取向的分析智力、經驗取向的創造智力、情境取向的實用智力)情緒智力與其他陳嘉陽3版上冊345-353檢舉 4FCagerLin高一上(2012/06/23)分析、創造、實踐 檢舉 5Fnancy1111國三上(2016/06/15)最佳解!王伯任國三下(2010/01/2411:27):208人     一、心理測量取向的智力理論  （一）智力二因論1.Spearman；1904：一般因素（G因素）、特殊因素（S因素）     一般因素是人類智力基礎，太低的人特殊因素也不高。

    2.Cattell；1963：流動智力（先天遺傳）、晶體智力（後天學習）    3.Thorndike；1927：抽象智力、機械智力、社會智力（二）智力群因論    Thurstone；1938：七種基本能力（語文理解V；語詞流暢W；數字運算N；空間關係S；聯想記憶M；知覺速度P；一般推理R）        編制基本心能測驗（PMAT）（三）智力結構論     Guilford；1959：思維內容、思維運作...查看完整內容最佳解!王伯任國三下(2010/01/2411:27):208人     一、心理測量取向的智力理論  （一）智力二因論1.Spearman；1904：一般因素（G因素）、特殊因素（S因素）     一般因素是人類智力基礎，太低的人特殊因素也不高。

    2.Cattell；1963：流動智力（先天遺傳）、晶體智力（後天學習）    3.Thorndike；1927：抽象智力、機械智力、社會智力（二）智力群因論    Thurstone；1938：七種基本能力（語文理解V；語詞流暢W；數字運算N；空間關係S；聯想記憶M；知覺速度P；一般推理R）        編制基本心能測驗（PMAT）（三）智力結構論     Guilford；1959：思維內容、思維運作、思維產物二、多維取向的智力理論  （一）多維智力論Gardner；1983：語文、數理、空間、體能、社交、自知  （二）智力三維論Sternberg：組合、經驗、適應智力三、個人智力的高低是決定於遺傳與環境，環境影響早期大於後期檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 3.「臺北市中正國小學童王榮堅，患有自閉症，去年(97)參加史坦巴哈全國音樂大賽，榮 獲古典鋼琴三年級組第一名。

」學生心理能力的表現，較符合何項智力理論？ (A)智力三元論(B)智力群因論(C)智力結構論(D)多元智力理論。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 98年-臺中縣建國國小九十八學年度第二學期資源班代理教師甄試試題#972 答案：D 難度： 非常簡單0.954 討論 私人筆記(0) 最佳解! 馬自達小六上(2010/10/16)多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發展學家加德納在1983年提出。

加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。

多元智能理論最近在東南亞快速冒起。

起初在台灣興起，現時香港教育部門正積極參考有關理論，並在多家幼稚園和小學的一年級推廣多元智能教育。

傳統上，學校一直只強調學生在邏輯─數學和語文(主要是讀和寫)兩方面的發展。

但這並不是人類智能的全部。

不同的人會有不同的智能組合，例如：建築師.....看完整詳解檢舉 查看全部4則討論 2F黃紅紅高一下(2011/07/13)借用一下馬自達的：  腦部受創傷的病人檢舉 3FChii-NanHo高二上(2013/08/01)硬要把時事弄進考題就對了檢舉 4F鄭喵喵大一上(2014/05/11)人文因素，空洞自省人際、語文、音樂、數學、空間、體能（運動）、自然、自省檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 18.對於智力的理論，下列何者不正確？ (A)Guilford將智力結構模式分為思考的內容、思考的結果、思考的運作 (B)Cattell認為流體智力主要來自於遺傳，晶體智力主要決定於環境 (C)Gardner的人際智能與內省智能與Goleman的情緒智力相似 (D)Spearman將智力分為一般因素與特殊因素 (E)Vernon主張智力群因論 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆諮商輔導專業- 96年-輔導專業-96教育部受理國立高中教甄試題#1558 答案：E 難度： 適中0.5 討論 私人筆記(0) 最佳解! 林芳玉高二下(2013/01/15)Vernon默.....看完整詳解檢舉 查看全部6則討論 5Fncyu1016127高三下(2020/12/27) Guilford 智力結構論(多因論) 思維運作：認知、記憶收錄、記憶保存、擴散式思考、聚斂思維、評價(6) 思考內容：視覺、聽覺、符號、語意、行為(5) 思考結果：單元、類別、關係、系統、轉換、應用(6) 結果可以得到6（運作）X5（內容）X6（結果）=180種不同能力。

 Cattell 智力型態論 流體智力(先天)，是一種以生理為基礎的基本認知能力，凡是新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力均屬之。

(二十歲以後達到高峰，三十歲以後受生理退化的影響) 晶體智力(後天)，是以學得的經驗為基礎的能力，凡是運用既有知識與學得技能去吸收新知識或解決問題的能力均屬之。

不因年齡增長而降低，甚至因知識與經驗的累積，...查看完整內容 Guilford 智力結構論(多因論) 思維運作：認知、記憶收錄、記憶保存、擴散式思考、聚斂思維、評價(6) 思考內容：視覺、聽覺、符號、語意、行為(5) 思考結果：單元、類別、關係、系統、轉換、應用(6) 結果可以得到6（運作）X5（內容）X6（結果）=180種不同能力。

 Cattell 智力型態論 流體智力(先天)，是一種以生理為基礎的基本認知能力，凡是新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力均屬之。

(二十歲以後達到高峰，三十歲以後受生理退化的影響) 晶體智力(後天)，是以學得的經驗為基礎的能力，凡是運用既有知識與學得技能去吸收新知識或解決問題的能力均屬之。

不因年齡增長而降低，甚至因知識與經驗的累積，反而升高。

Gardner 智力多元論 語文、邏輯數學、空間、肢體動覺、音樂、人際、內省、自然觀察(1999補充)、存在(2006補充) Spearman 智力二因論 普通智力因素、特殊因素 Thurstone 群因論 數字能力、推理、語文流暢、空間視覺、知覺能力、記憶、語文理解七種組群因素。

採因素分析法 Vernon 智力階層論 智力階層論者認為人類智力是具階層或層次的，在上層的智慧對下層的智慧具有指導的能力，智力的最高階層是普通智慧。

ü佛諾（Vernon, 1950）認為人類智力以普通智力的層次最高，在普通智力之下共有主群因素、小群因素與特殊因素三組不同的智力結構，主群因素包括「語文—教育」及「空間—機械」兩類；小群因素共有創造力、語文流暢、數字、空間、心理動作與機械等六類，各小群因素中又包含了甚多的特殊智慧能力。

ü加斯塔佛生（Gustafsson）以階層表示智力的結構，晶體、流體與一般視覺組織能力是智力階層結構中的第二階層，三者往上形成普通智力，這是一切智力的總合，也是智力的最高階層。

普通智力： １晶體智力：a.語文理解、b.語文成就、c.數學成就； ２流體智力：a.思考速度、b.圖形認知、c.歸納及記憶廣度； ３一般視覺組織能力：a.視覺、b.空間取向、c.思考變通 Sternberg 三元智力理論 1.組合性智力(分析智力)：認知過程中對訊息有效處理。

(1)後設認知(2)智能表現(3)吸收新知。

2.適應性智力(實用智力)：適應環境變化達到生活目的實用性智力。

(1)適應環境(2)改變環境(3)選擇環境。

EX:校慶運動會即將到來，但班上同學卻因故爭執，君君找出同學的衝突點，致力於緩衝爭議及解決問題。

3.經驗性智力(創造智力)：個人修改、運用舊經驗應付新問題的能力。

(1)解決新問題(2)自動化能力。

檢舉 6F大吉高三下(2021/07/29)5樓的錯了一個小地方喔！！智力多因論：由桑代克（E.L.Thorndike）提倡檢舉 你可以購買他人私人筆記。

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