孩子拒學怎麼辦？三步驟導回正軌重在早期發現

拒學，不要搶救：第一本讓繭居族願意走出家門的實用SOP！ 從拒學到正常工作，90%都能恢復》 拒學不是病，超過50％的學校都有拒學是繭居族的初期徵兆， ... clin閃亮人生 跳到主文 歡迎光臨clin61811在痞客邦的小天地 部落格全站分類：生活綜合 相簿 部落格 留言 名片 Oct27Tue202016:50 孩子拒學怎麼辦？三步驟導回正軌　重在早期發現 《拒學，不要搶救：第一本讓繭居族願意走出家門的實用SOP！從拒學到正常工作，90%都能恢復》 拒學不是病，超過50％的學校都有   拒學是繭居族的初期徵兆，而且繭居人數有逐年增加的傾向。

  根據日本文科省的定義，所謂拒學症，指的是「排除疾病或經濟因素，每年超過三十天，因任何心理、情緒、身體，或社會因素、社會背景，導致該學童不肯或不願意上學」（摘自「學童之問題行動與拒學等指導課題之調查」）。

即使在少子化的現代，符合以上定義的學童仍逐年增加。

根據2017年度的資料顯示，國中生每31人就有1拒學。

  換言之，每個班級至少都有一位拒學學生。

由此可見，事態之嚴重已刻不容緩，因為班上的同學隨時都有可能明天就不來上學。

  話說回來，很多人都以為拒學症大多發生在個性比較內向的學生身上，但實際上，有不少拒學的個案，都是在班上極其活躍，或者功課不錯的學生。

  人生有四大關口，決定繭居與否   根據我長年來的輔導經驗，人一生中有四大關口，決定繭居與否。

第一關口是國一，第二關口是高一，第三關口是大學重考或休學期間，第四關口是求職不順遂的時期。

  第一個關口，主要是由於從小學升國一時，容易對新環境適應不良。

  為什麼升上國一以後，會有這麼多孩子不肯上學呢？   首先，不適應新環境是原因之一。

拒學的因素（國公私立中學）除了入學、轉學、插班、升級，還包括校隊與社團等各種問題。

這是因為，國中的校園生活不同於小學，對社團與學生會等縱向關係相當重視（按：因學年級別的關係，需長幼有序，待之以禮）。

  其次是課業的落後。

  這個原因在拒學的比例中，約占21.8％。

其中，又以英文課的挫折居多。

  本協會的諮詢個案中，不乏成績優異的國中生。

然而，日本國中入學考試（按：臺灣國中不須入學考試）一般只考國文、數學、社會與理科等四項，英文向來不是這些孩子的學習重點。

所以，有些孩子即使成績很好，甚至足以參加奧林匹克的數學競賽，或將歷史事件倒背如流，但一遇到英文考試，往往是吃足了苦頭。

而且，升上國一以後，這些孩子也因為不想念書，而導致英文成績遲遲不見起色。

除此之外，也有些家長為了讓子女考上私立明星中學，好在親朋間揚眉吐氣，自小便逼著孩子上補習班。

然而，即使努力考上一流學校，其實力和天資聰穎的同學仍是天差地別。

事實上，這些孩子家長的教育水準極高，其中不乏醫生或大學教授等菁英，有些甚至畢業於東京大學或京都大學等一流學府。

不過，儘管孩子們的資質不錯，但由於父母的高學歷成了負擔，反而揠苗助長。

  除此之外，父母在考慮子女出路的時候，完全無視孩子的感受，只會一昧的要求他們考大學也是原因之一。

於這些父母而言，國中考試不過是上好大學的跳板而已。

  然而，私立明星國中的英文課程度頗高，約為公立國中的2到3倍，甚至更快（按：臺灣私立國中為追求課業表現，進度亦較公立快）。

例如，國一的第一個學期才教英文字母，第三學期便開始教高一文法。

如此趕鴨子似的教學方式，若非有一點底子，絕對追趕不上進度。

話說回來，私立完全中學一般會將六年的課程，壓縮在5年內上完，最後一年則用來預習大學大考試題。

  於是，很多老師便卯起勁來趕課。

而無法適應這種急行軍方式的孩子，便開始不肯上學，甚至退學求去。

  中年失業，很可能一輩子繭居   此時又可分為兩種狀況，其一是畢業後，因找不到工作，而足不出戶；其二是找到工作，卻因為其他因素離職，與外界隔離。

根據內閣府調查顯示，40歲到44歲的繭居族，因為碰上就職冰河期（按：指泡沫經濟破滅後的就業困難時期；大約是1993年至2005年之間的畢業大學生），因此每三人就有一人曾在20到24歲，有過窩居家中的經驗──這正是他們求職不遂的原因。

  三十幾年來，我始終專注於拒學或繭居族的輔導。

對於近十年來繭居學童日漸增加，更是感同身受。

  話說十年前，ADSL（非對稱數位用戶網路，Asymmetric　DigitalSubscriberLine）才開始在社會普及。

之後，隨著電腦與智慧型手的日新月異，更加快了上網的速度與便利性。

  如此一來，即使孩子將自己關在房間裡，他們也不會離群索居。

事實上，本協會的諮商個案中，大多數都是窩在家中，整天打電動（以男孩子居多）。

  某位演員就曾在廣播節目訪談，分享自己的繭居經驗。

他說，當時因為沒有智慧型手機什麼的，所以整天無所事事的他，沒多久便想外出透透氣。

然而，拜網路發達之賜，若換成現在的話，或許他就會一直繭居在家裡。

  換言之，智慧型手機與網路發達的時代，反而是繭居族的溫床。

別指望老師，這件事學校解決不了   一般而言，私立學校遇到學生拒學，大多交由輔導室處理。

他們總是拍胸脯跟學生保證：「輔導老師每個禮拜來三天，有什麼煩惱可以隨時找他們商量。

」   但這根本無濟於事，解決不了什麼問題。

  為什麼我會這麼說？因為，心理諮詢師通常只是聽學生訴苦。

  他們就是扮演一位忠實聽眾，然後說些不痛不癢的話。

例如，學生問：「怎麼辦，我就是不想來學校？」諮詢師也僅附和回答：「是喔，不想來上學啊。

」   當然，諮詢師的同理對於尋求輔導的學生與家長仍相當重要，可惜這並無助於解決拒學問題。

  除此之外，學校大多外聘心理諮詢師擔任輔導老師，但這些人並不清楚學校複雜的人際關係。

所以，當學生訴苦：「A老師怎樣，而B老師又是如何如何」時，他們也是有聽沒有懂，因而無法給予學生適當的建議。

  事實上，不少來本協會諮詢的學生都說：「學校輔導室的老師雖然很親切，也願意聽我訴苦，可是好像也改變不了什麼，我不知道該怎麼辦才好。

」   其實不用想也知道，學校裡除了班導師以外，各個科目還有不同的科任老師。

換句話說，9個科目就有9位老師。

學生有煩惱找導師談當然最好，不過也要看學生與班導師是否合拍。

有人會想，那就找其他老師商量啊！可不是嗎？其他老師同在一所學校任教，對於學校的人際關係自然最清楚不過。

然而，現在的學校卻大多委聘外來的諮詢師駐守輔導室，因此反而無法對症下藥。

  總而言之，幫助那些拒學的孩子，願意踏入校園，或者將自己封閉起來的孩子走出房間，需要的不是諮詢師，這般與自己立場完全不同的外人。

而最有效的方法既不是父母、也不是老師，而是與跟自己有過同樣經驗，年齡相仿的人。

  孩子拒學，不應只關媽媽的事   家長管教子女，最重要的莫過於用心對待。

一般來說，前來諮詢的家長以母親居多。

遇到這種情況，我總是再三叮嚀「下次務必請爸爸一起來。

」因為，父親的出席與否，顯現了家長的關心程度。

做父親的如果連露個面都不肯的話，整個家庭又要如何幫助子女從拒學或窩居家中的深淵中，重拾人生？   如同我前面說過的，拒學症與繭居兒的共同特徵，就是父親大多是高學歷的社會精英。

如果總是以工作繁忙為由，把管教的責任全推給母親，當然也就不可能拯救子女。

換言之，唯有用心對待，才有可能讓子女脫胎換骨。

在我接觸過的個案中，有許多人的父親是大學教授，他們平常接觸的學生不論是理解力或判斷力都有一定的水準，因此，只要端出教授的架子，事情大多能順利解決。

可惜的是，這種四平八穩的態度卻不適用於拒學症或繭居兒身上。

於是，這些父親在家長懇談會上，總是不願意面對事實，一派事不關己的說：「我兒子的現況就是如此」之類的。

  這些孩子因為長期拒學或窩居家中，當然無法冷靜判斷自己該怎麼辦。

所以，如果沒有父母為他們設身處地的提點，與從旁督促，便可能一輩子躲在家中。

  除此之外，家長與能否同心協力也極其重要。

如果說這是最難跨越的門檻也不為過。

因為大多數父母對子女教育不同調，甚至是南轅北轍。

如此一來，當然也就無法將子女拉回正常的人生軌道。

  本協會就不乏一些個案因為父親外派工作等關係，一切諮詢與大小事只能靠母親與社工決定。

但在諮詢效果尚未顯現以前，做父親的卻病急亂投醫，或者參考教育書籍之類的，擅自更改做法或方針。

  事實上，拒學症或繭居兒的對策因人而異，某些專家甚至主張放任不管、無為而治。

然而，我對於這種見解卻十分不以為然。

因為，拒學症或繭居兒的重點，就在於早期發現、早期治療，又怎能放任而為呢？   同溫層的治癒力量，超乎家長想像   若家長有心改變過去的管教方式，須透過以下三個步驟，幫助孩子脫離拒學與繭居，重回人生軌道。

脫離繭居的三大步驟：   步驟①培養規律生活。

步驟②建立自信與自律。

步驟③貢獻一己之力，回饋社會。

  首先，最重要的是培養規律生活。

這是幫助子女重新踏上人生軌道的第一步。

當作息生活恢復規律以後，接下來就是建立孩子的自信與自律。

最後，透過回饋社會，貢獻一己之力，加強自信。

以上步驟看似簡單，卻是我歷經三十幾年辛勞，累積而來的經驗。

只要照著以上步驟，幾乎九成的繭居兒都可以因此治癒。

  至少這三大步驟，我用了這麼多年，還未曾遇過失敗的案例。

  相較之下，其他專家或拒學症與繭居兒的專門機構，是以建立孩子的自信心為優先。

可惜的是，這種方法的效果非常有限。

其中原因就在於，步驟順序。

  接下來，就讓我帶領各位讀者了解如何落實於生活。

繭居的黃金救援期   其實，在拒學的頭一個月，孩子自己本身也很掙扎。

因為不少人經過一個月的沉澱以後，便又乖乖去學校報到。

此時，家長不妨靜觀其變，因為一個月的時間不至於讓孩子離經叛道。

或許，不消幾天他們便迷途知返。

  相反的，如果父母一天三餐照常供吃供喝，任由孩子每天逍遙自在，狂打電動或手機，日子一久當然養成孩子窩居家中的習性。

  事態一旦演變至此，很多家長在倉皇失措下，往往只能參考教育書籍的建議，以為尊重孩子的意願才是上上之策。

  確實如此，強迫孩子上學很容易造成強烈反彈，然而身為父母亦無法因此而睜一隻眼閉一隻眼，無所作為。

  這個時候，第三方的協助就顯得非常重要。

換句話說，就是由第三者居中協調，代為溝通。

  一般而言，坊間的諮詢機關為了突破孩子心防，大多由立場中立的成人或大學生進行溝通。

然而，對於這些孩子而言，這些大人或大學生並非同溫層，因此在溝通上仍有些許隔閡。

況且繭居兒本身較自卑與缺乏自信，面對輩分高於自己一等的大學生，讓他們如何開誠布公？   話說回來，如果第三方是一位年齡相仿，甚至不久之前還跟自己一樣，窩在家裡不肯上學的高中生，情況又會如何呢？   我只能說，一般大人死拉活拽也不肯踏出房門一步的繭居兒，只要是同年齡的孩子出馬，還沒吃過閉門羹。

  本協會在受理諮詢案件時，通常會先派遣高中實習生進行家庭訪談，以便確認當事人的狀況。

這些高中實習生由資深社工陪同，為了卸下繭居兒的心防，他們在暗無天日的房間裡，與繭居兒閒聊時下的電玩或八卦。

因為年齡相仿，又是同溫層，因此總有說不完的話題，於是聊著聊著，這些繭居兒也就肯踏出家門。

  不過，此時父母要特別注意：不要逼孩子上學。

若孩子好不容易稍微卸下心防，又被催促著回學校上課的話，只會讓他們更想逃避，反而將自己關在房間內，   甚至不願再與任何人溝通。

因為，其實這些孩子對於無法回應的父母及師長的殷切期盼，內心感到非常的自責。

所以，如果我們又提到「學校」這兩個字，反而讓孩子自怨自艾，產生抗拒心態。

此時，父母最好暫時保持靜默，同時委託社工和孩子進行溝通。

文出: 拒學，不要搶救：第一本讓繭居族願意走出家門的實用SOP！從拒學到正常工作，90%都能恢復。

不登校‧ひきこもりの9割は治せる1万人を立ち直らせてきた3つのステップ 作者：杉浦孝宣 參考:　催眠潛意識深層療法   文章標籤 心理 生活 教育 親子 拒學 輔導 全站熱搜 創作者介紹 clin61811 clin閃亮人生 clin61811發表在痞客邦留言(0)人氣() E-mail轉寄 全站分類：親子育兒上一篇：給常感到內疚的你─學會分辨理性與非理性的良心不安讓心自由 歷史上的今天 2020:給常感到內疚的你─學會分辨理性與非理性的良心不安讓心自由 ▲top 留言列表 禁止留言 文章分類 憂鬱症(3)未分類文章(63) 最新文章 文章精選 文章精選 2020十月(2) 2020六月(2) 2020五月(2) 2019二月(1) 2019一月(1) 2018六月(5) 2018五月(2) 2018二月(4) 2017六月(4) 2017五月(2) 2017二月(1) 2016六月(5) 2016五月(2) 2014七月(1) 2013七月(10) 2010六月(2) 2010五月(3) 2010四月(10) 2010三月(2) 2010一月(4) 2009六月(1) 所有文章列表 文章搜尋 我的連結 臺灣憂鬱症防治協會瑪珈身心靈中心心理衛生生活調適愛心會「張老師」基金會基督教宇宙光全人關懷全國心理輔導機構憂鬱症–防治關懷網憂鬱症催眠治療研究河道：生命的歷程clin的閃亮人生 參觀人氣 本日人氣： 累積人氣： 熱門文章 回到頁首 回到主文 免費註冊 客服中心 痞客邦首頁 ©2003-2022PIXNET 關閉視窗