如何解決高一厭學症? - 資訊定製
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厭學情緒很多時候是由於學業增多、上課聽不懂、和老師關係不好等原因造成的。
一旦產生厭學情緒,對整個學業的影響是非常大的,所以高中生一定要謹慎對待厭學情緒。
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如何解決高一厭學症?
2個回答
智慧熊猫
2017-09-03
厭學情緒很多時候是由於學業增多、上課聽不懂、和老師關係不好等原因造成的。
一旦產生厭學情緒,對整個學業的影響是非常大的,所以高中生一定要謹慎對待厭學情緒。
有些同學說自己厭學,可能只是暫時的疲倦,如何辨別自己是否厭學呢?通過這幾點就能判斷!表現一:推脫責任
把簡單的失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因,檢查自我,吸取教訓。
比如,常常把考試成績不好歸於老師講課沒有講清,卷子印的不清楚,老師閱卷不公平等。
其實自己心裡對失敗的原因很清楚,只是不敢正視自己的不足,用這種方式來掩蓋自己的責任。
表現二:精神勝利法具有厭學情緒的學生,在受到挫折時,不是分析原因,而是迴避現實,想法改變周圍人對自己的看法。
往往容易沉湎於以往成功的回憶中。
這些學生的行為方式、心理特徵、思維活動都與自己的年齡不相稱,這種自慰心理表明他們對學習有厭惡情緒。
表現三:合理化孩子往往把自己學習上的失敗變為合理化。
當這些孩子達不到所規定的標準時,就否定或指責這個標準不合理,儘量找些看似合理的藉口,使目前的失敗趨於合理化,這樣的自我安慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差,避免激烈的內心衝突。
表現四:自我保護學生在學習上受挫以後,會舉出眾多的受挫夥伴,表明自己與他人一樣,並不是最差的,以推脫因受挫而產生的心理壓力。
實際上這是一種錯誤的社會化比較方式,是為了推脫責任,解脫心理壓力。
表現五:自我貶低一些厭學學生在學習成績上遇到挫折後,自覺低人一等,極端自卑,感到自己在各個方面都不如別人。
不能從科學地分析中堅信自己的學習能力,而自我懷疑,自我否定,認為自己的智力發育落後,不是學習的材料。
目前的失敗是由於自己的能力不如別人,失敗也是自然的事情,這種情況是不能通過自己的努力來更改的。
上述表現出現3—4項,初步就可以斷定有厭學情緒了。
那麼,出現厭學情緒,如何才能破解、重新找回學習動力呢?第一,父母要做出改變由於目前中國的教育體制,很多時候,家長對孩子的期望過高,除了關注孩子的學習成績,其餘的什麼都不關注,給孩子造成的都是壓力,而不是動力。
因此,高中生父母要了解到這些情況,平時孩子在學校的壓力就很大,孩子回家後要給孩子多鼓勵,不要用成績去論斷孩子的一切。
第二,不要和其他的孩子比現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比,別人的孩子都是好的,讓自己的孩子學習,這樣其實很讓孩子沒有面子。
高中生了,更注重自己的面子,因此更不樂意家長再這麼說,因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
高中生自身也是這樣,我們學習是為了什麼?就是為了考試嗎?我們學到的知識在於運用,在於我們是否能夠掌握,而不是用知識來和其他人攀比!除非你能每次都是第一名。
因此學習不要比,而要找適合自己的方法,這樣才能輕鬆一點。
第三,正確對待老師的“比較”高中的班主任確實很辛苦,也不可能照顧到每個學生。
老師,就要為學生負責,不要輕易的下結論:這個就是差生,學習不行,然後就批得一塌糊塗。
教育要因人而異,不可能每個人都成為第一名。
作為老師,要有自己的職業道德,不要把那些成績不好的同學和有太大差距的好學生來對比。
第四,高中生要有正確的自我認識厭學了,或者不想學習了,不可能只是口頭簡單的一句話,肯定有某種原因在裡面,才導致了我們的厭學情緒。
不想學習,感覺學習太累,而且還不知道將來要幹什麼,再加上自己的學習成績、老師對於我們的態度,都會造成很多的困擾。
但是我們對自己要有一個正確的認識,如果自己實在是成績很差,就告訴自己不在於能不能學好,而在於能不能一點點的學進去知識,這對自己的以後來說,還是有用的。
第五,找方法,事半功倍有時候,厭學也許是我們自己的問題。
比如學習方法的問題,自己很努力,但就是不出成績,也許是一直死記硬背,也每天花費了比別人多的多的時間去學習,但是這個結果卻總是差強人意。
當因為這個而產生了厭學情緒的話,就要學習趕緊改變自己的學習思路,可以請教老師,其他的學生,給自己一個指導,不要一個人總是這樣埋頭苦幹。
第六,學會減壓,釋放自己減壓,說出來以後就要去做到了。
我們面對的學習壓力、升學壓力有很多,每一天高強度的學習也會讓我們很累,我們就要出去運動運動,減減壓,去操場跑步,和同學一起散步,聊天都是一個不錯的選擇。
第七,學會處理人際關係有些同學可能在高中學習的壓力下,再加上沒有一個好的人際關係,讓自己總是很煩躁,莫名奇妙的煩躁,宿舍的人際關係,同學之間的人際關係,都會處理的不好,這樣的話,周圍環境確實讓我們會更加的煩躁,從而也會產生厭學的心理。
我們一時半會無法改變自己的交友態度與技巧,但是要記住一句很經典的心理學界的一句話:如果想去照顧別人,先學會照顧自己;要想讓別人對你好,你就要學會對別人好。
就是要想讓別人怎樣對待你,你就怎樣去對待別人。
第八,學會捨棄一些高中本來就壓力很大,我們無法改變這個現狀。
高中了,青春期了,初戀的懵懂已經開始了,有些時候我們可能會進行戀愛,這是一個好的事情,但是要學會負責任,雖然我們總想渴望美好,但有時候卻事與願違,既然戀了,就有失去的那一天,畢竟每個事物都有兩面性。
我們不要總想去改變一些事情,要學會去融合。
如果我們不能承受失戀的痛苦,我們就要學會慎重對待,一心一意的學習,有些事情我們必須要學會捨棄,這樣,我們才能減少意外的出現。
總結無論同學們現在處於哪個階段、哪個水平,現在是否是厭學,都要學會冷靜的面對,家長同樣也要客觀的面對。
不要心急,總會找到解決辦法的。
一个中学教师
2017-09-03
由於剛剛結束中考,產生厭學很正常但也很危險,尤其初中一二年級不努力,初三突擊學習結果中考成績不錯的同學,誤以為高中也可以效仿一,二年級放鬆一下,高三再突擊。
其實,高中課程絕不可以突擊的。
產生厭學的一大原因就是不成熟,不願意吃苦,希望首先樹立目標,然後增強學習興趣,拋棄不良學習和生活習慣,排除外界干擾,與老師交流,讓老師瞭解你的情況,老師會注意經常鼓勵你的,你的學習勁頭就會有了。
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