「港式英語」，英美人士聽得懂嗎？ | 知「音」人| 獨立媒體

Julie在香港一所大學修讀英文學士期間，發覺某些講師的英語發音怪怪的：「那位教授說英語時把每一個音節全分開來讀，沒有連音（Liaison）、聲調（ ... 立即捐款 獨媒報導所有文章 #熱話 社運政經社區國際保育媒體生活動物文藝體育社區報 社運政經社區國際保育媒體生活動物文藝體育社區報 獨媒報導 COVID19 立法會 區議會 社區報 法庭 專訪 登入 想贊助支持獨媒工作？ 關於我們|加入我們|廣告查詢 作者登入 首頁 教育 週五2018-04-20 知「音」人 「港式英語」，英美人士聽得懂嗎？ A A A 分享 Julie是一位在英國土生土長的華人(BritishbornChinese，俗稱BBC)。

英語成為香港法定語言已超過150年，學生從小便學習英語。

即使如此，由於絕大部份香港人的母語為廣東話，本地小學校園主要都是以廣東話為授課及溝通語言，學生甚少需要應用英語口語，港人自小從課堂所學的英語（俗稱「港式英語」）難免帶有強烈的港式口音。

老師跟學生都說港式英語，已變成香港本地特色。

不少港人以為，港人之間能聽懂的「港式英語」沒有問題，但在與歐美人士溝通時，對方卻聽得一臉茫然。

這樣的英語能力，真的已經夠好了嗎？ 華人面孔操英式英語乃驚喜？ Julie是一位在英國土生土長的華人（BritishbornChinese，俗稱BBC），雖長着一張東方臉孔，但其母語可算是英語。

1997年來港定居前，她的中文並不流利。

初來港時，Julie在一間酒店工作，透過電話用英語跟客人進行預約，不少客人到酒店看到她後向她表示，很驚訝在電話中操英式口音的Julie原來是一位華人。

Julie一開始也不覺得自己有多特別，但是愈來愈多外國客人跟她說：「沒想到華人能說英語說得這麼好」，她才開始留意到自己所說的英語和普遍港人所說的有所不同。

港人主動跟BBC說英語，BBC卻寧願說廣東話 自回港工作後，Julie不時聽不懂港人說的「港式英語」。

「我也曾在寫字樓工作，遇上一名中年男士跟我說『Fet過嚟』。

我不斷在想甚麼是『Fet過嚟』，我以為他在說廣東話。

我再問一次，他竟然開始生氣。

不知道他是太忙碌、還是不忿被質疑。

」後來問其他同事才知道原來那位男士想說的是英文「Fax」。

Julie笑言剛回流時，曾有港人知道她是「竹昇妹」，主動提議跟她說英語，她卻聽得很辛苦，心想：「不如你說回廣東話吧！」 Julie又稱，港人在唸人名時的錯誤讀音更是令人啼笑皆非，例如「James」錯讀成「gym-s」；「那位同學被稱呼成gym-s足足三年，一開始我還以為是中文姓氏『詹』呢。

」她不明白為什麼有人會取一些連自己都不會讀的英文名字，例如將「Chloe」讀成「COLD-兒」，更有人堅持將自己的英文名「Zoe」讀為「ZOO-兒」。

「那是你的名字、你擁有的，你說該怎樣讀就怎樣讀吧。

但Zoe是一個傳統名字，正確來說應該讀/ˈzəʊ.i/，而不是『ZOO-兒』，又不是動物園。

」 老師也發錯音　隨時「誤人子弟」 Julie在香港一所大學修讀英文學士期間，發覺某些講師的英語發音怪怪的：「那位教授說英語時把每一個音節全分開來讀，沒有連音（Liaison）、聲調（Intonation）沒有變化，同學卻很喜歡，認為這樣發音聽得清楚明白。

我覺得另一位教授的英語發音更好，其他同學卻不同意。

」 Julie回港後再進修取得教師資格，在學校代課時發現其他老師的英語發音也有錯誤。

「比如『tear』作為名詞及動詞時的讀音並不一樣。

有次我觀察同事課堂時發現，他誤把名詞/tɪə/讀成動詞/tɛə/。

」由於當時正在觀課，Julie並沒有馬上糾正對方，而是在下課後告知該同事。

至於該同事到底有沒有再跟學生糾正『tear』的發音，就不得而知了。

另外，她亦曾聽過有一位地理科老師常常把「usually」唸成「urally」，實在令人難以想像，但她沒有指正他，只為他有資格用英語授課感到詫異。

令人擔憂的香港英語教育 一次代課期間，Julie無意間向一群中三同學談及元音弱化（Schwa）及連音（Liaison）等問題，以「Apieceofcake」為例示範英國人和港人的英語發音差異。

同學都覺得很新鮮，聽得津津樂道，認為她的發音很悅耳、很地道，跟他們一貫學的很不同，更主動要求她繼續講解。

可惜教學日程緊湊，Julie根本沒時間作進一步解釋。

由此可見，香港主流教育下的英語語音教育十分不足；即使本港學生能在公開試中的英文科取得不錯的成績，也很有可能只是精於書本閱讀及考試，而非聽力及口語的溝通能力，也不一定能說流利的英式英語。

Julie憶述，她有一位成人學生聽不明白她說「apartofit」這句由四個極為簡單的英文字組成的片語，以為是一個由「apart」開始的一個英文字。

顯然地，他聽不懂「part」跟「of」之間的連音及元音被弱化的「of」。

在發音方面，那位學生會把「lovely」讀成「la-fu-ly」。

港式口音『餘毒』未清 曾在美國工作的黃先生也表示同意Julie的觀點。

黃先生當年因長期收聽香港電台英文台、聽英文歌及在美國跨國公司工作多年，自問說得一口流利英語、能操英、美口音及掌握英文語法和大量的慣用語。

然而，他偶爾還是會衝口而出，說了錯誤的英語：「有次我想說『discussed』，外國人以為我說『disgusted』。

經提醒後，我才發現原來自己不小心把『ed』（/t/音）讀成『ded/ted』，變成加多了一個音節。

在知識層面上，我當然知道不應該這樣讀，但當時卻不經意就犯了這個港式英語的通病，這也許是因為我在香港接受過的主流英文教育的『餘毒』還未清吧。

」 港初中女生的英語　13歲時竟較6歲時差 十三年前，黃先生的獨生女兒出生，自此，他常以英式英語跟女兒對話。

女兒在上小學前已經時常觀看英語卡通及電影，本來就能說簡單而標準的英式英語。

女兒在香港上小學後，連續一年級、二年級都代表學校參加英語朗誦比賽，可是，其英語竟然日漸退步了。

「她小學一年級時，能發現學校老師的英文講得不夠標準，例如『Shrimp』中間的『i』本為短元音/ɪ/，老師卻讀成長元音/i:/，變成了『Shreemp』。

女兒舉手嘗試作出糾正，老師卻竟然回答她：『都差不多而已』」。

今天，女兒已成為初中生，黃先生竟然開始聽不明白女兒說的英語：「她的發音愈來愈不清晰、不標準，字間及整句之間的輕重緩急亦逐漸消失。

」目前，黃先生計劃即將送女兒到外國升學：「不想她繼續被香港的英語教育污染。

」 資深教師女兒需掩住耳朵上課 談及外國升學，在港土生土長的Katie現正在英國升讀大學。

其母親Sally表示，女兒自小便聆聽很多英語兒歌和觀看英、美電影。

就讀小學時，她已發現身邊的同學的英語讀音不正確。

到了中學，甚至發現有幾位老師的英語發音錯漏百出。

及至高中，她甚至上課時會掩著耳朵，不想受老師的港式發音所污染。

Sally本身也曾是教師，擁有十多年在港教學的經驗。

據她所知，有些本來在香港中學文憑試（DSE）英文科考試成績不俗的同學，到英國升學後竟也應付不來，無法完成學位。

Sally說：「因為香港學校的英語老師大部分母語都不是英語，難免會有港式口音。

香港學生在中小學十多年間長期浸淫在港式英語的課堂中，到了歐美國家讀書的時候才發現，根本聽不明課堂上的講學，學習當然有困難。

」Sally深明白學校老師的英語質素也有參差，特別是口語能力：「在沒有英文科老師基準試的年代，當有學校欠缺英文教師，便會叫一些教授其他科目的老師兼教英文科。

可是，這些老師的英語語音知識貧乏，部份更從未學習過基本英語語音。

」由此可見，老師的能力對於學生的英語學習，特別是聽說英語的溝通能力，確實存在不少的影響。

不少港人以為「港式英語」沒有問題，港人之間能聽懂便可 由以上種種例子可見，現在普遍港人的英語發音，的確跟英美標準相去甚遠。

成年人在進入社會後，因面子問題，即使說錯了英語發音，同事們或朋友知道也可能不敢或不會糾正，錯誤發音容易一直錯下去。

其實，上述由Julie所提出的港式英語與英式英語發音之間的差異只屬一小部分，還有很多其他的差異未被提及。

若非由歐美人士或如Julie等BBC指出，恐怕一般港人仍一直以為，「港式英語」沒大問題，而不知道英語母語人士其實聽不懂。

香港大學副教授、言語科學實驗室主任吳民華博士指出，學習英語的目的本該是與外國人溝通。

最後，引用香港大學副教授、言語科學實驗室主任吳民華博士的一番話：「很多時候，歐美人士其實聽不懂港人之間互相能聽懂的「港式英語」。

我們是否忘記了學英語的初衷和最終目的其實是要跟外國人溝通呢？若學習英語只為跟香港人溝通，那麼說廣東話便可，根本不需要學習英語，更沒有需要說港式英語。

因此，港人學習英語的目標應該定得更高一些，不滿足於只會讀寫，還得學習好語音知識，掌握地道的發音，讓自己隨時隨地都能說出一口正宗的英語。

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