sternberg 成功智能理論 - 阿摩線上測驗

☑️C 成功智商理論. Steinberg成功智力理論的內涵有四個基本方面：. ①成功智力是在個體生活的社會文化背景之下，依據個人的標準，在生活中獲得成功的能力。

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為了讓自己更熟悉智力理論內容，我花了些時間整理筆記，將.. 看全文 教育原理與制度～～人名與理論整理PARTY3872byJoyChen 杜威（J.Dewey）１．名言：「哲學是教育的普遍原則，而教育是哲學的實驗室」。

２．主張知.. 看全文 （中央社記者王淑芬高雄26日電）教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」，勉勵青年朋友拓展國際視野，讓人生更積極。

他說，青年是人生發展的關鍵期，並舉孫文和居禮夫人在年輕歲月努力的成果。

蔣偉寧說遠見雜誌調查青年關心的議題有食安、居住和就業等，另也關切學生對核能使用的議題等。

蔣偉寧鼓勵青年要觀察國際脈動，希望青年規劃出國，即使一個學期的出國時間，也能拓展國際視野，讓人生變得更積極。

送給學生通往成功的關鍵，蔣偉寧鼓勵學生多關心、跨領域學習、時間管理、積極、真誠及終身學習等。

蔣偉寧鼓233byTsung-HanWu （中央社記者王淑芬高雄26日電）教育部長蔣偉寧今天出席「大專校院全校性學生自治組織分區座談會」，勉勵.. 看全文 新特殊教育通則（許天威、徐享良、張勝成）-智能障礙筆記整理690byTing-TzuChua 新特殊教育通則（許天威、徐享良、張勝成）CH5智能障礙 筆記整理 看全文 申論題寫作技巧（成功國小校長、仁美國小主任）333byAn-chinChien 申論題寫作技巧（成功國小校長、仁美國小主任）93國小台東縣國小教甄上榜學員－朱惠娟老師整理.. 看全文 Sternberg-成功智力理論6by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) Steinberg成功智力理論的內涵有四個基本方面：①成功智力是在個體生活的社會文化背景之下，依據個人的標準，在生活中獲得成功的能力。

②個體達到成功的能力依賴於利用自身的長處，糾正、彌補自己的不.. 看筆記 Gardner多元智能理論30by教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) 美國哈佛大學教授Gardner於1983提出「多元智能理論」，他認為：人類智能必需要有一套解決問題的技巧，使個人得以解決所遭遇的問題或困難，同時在適當時機創造有效的成果；而且人類智能必須包括.. 看筆記 多元智能理論37by教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) 美國哈佛大學教授Gardner於1983提出「多元智能理論」，他認為：人類智能必需要有一套解決問題的技巧，使個人得以解決所遭遇的問題或困難，同時在適當時機創造有效的成果；而且人類智能必須包括.. 看筆記 迦納的多元智能理論18by教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) 美國哈佛大學教授Gardner於1983提出「多元智能理論」，他認為：人類智能必需要有一套解決問題的技巧，使個人得以解決所遭遇的問題或困難，同時在適當時機創造有效的成果；而且人類智能必須包括.. 看筆記 迦納多元智能理論48by教甄◆教育專業科目-幼教 多元智能理論運用在學校的課程設計架構上，對我們的孩子而言，是一項┌實踐┘，而非┌實驗┘美國哈佛大學賈德納教授，提出多元智能理論--(在美國將多元智能理論實踐得相當徹底的學.. 看筆記 查單字:關 7.小茗老師設計洗手教學活動時，先讓幼兒說說需要洗手的原因，再請幼兒想想不洗手 的後果，最後再請幼兒說出洗手的步驟並實際洗淨雙手。

請問，小茗老師運用了哪一 個智能觀點來設計課程？ (A)認知發展 (B)訊息處理 (C)成功智商理論 (D)多元智能理論 編輯私有筆記及自訂標籤 教保員◆幼兒發展與教保概論- 109年-109桃園市公立幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選：幼兒發展與教保概論#86266 答案：C 難度： 非常困難0.139 討論 私人筆記(4) 最佳解! 菜鳥高三下(2020/06/01) 成功智力是1996年斯騰伯格在三元智力理... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 查看全部13則討論 11FShirleyKao大一上(2022/04/04)☑️A認知理論 （如附圖1） ☑️B訊息處理理論 （如附圖2）   ☑️C成功智商理論 Steinberg成功智力理論的內涵有四個基本方面： ①成功智力是在個體生活的社會文化背景之下，依據個人的標準，在生活中獲得成功的能力。

②個體達到成功的能力依賴於利用自身的長處，糾正、彌補自己的不足， ③個體通過達到智力的平衡去適應、塑造和選擇環境， ④成功通過分析性、創新性和實踐性三個方面智力及良好的人格平衡來實現。

　   　成功智力包括 分析性智力、 創造性智力和 實踐性智力三個方面。

　　   分析性智力（analyticalintelligence）涉及解決問題和判定思維成果的質量，強調比較、判斷、評估等分析思維能力；　　   創造性智力（creativ...查看完整內容☑️A認知理論 （如附圖1） ☑️B訊息處理理論 （如附圖2）   ☑️C成功智商理論 Steinberg成功智力理論的內涵有四個基本方面： ①成功智力是在個體生活的社會文化背景之下，依據個人的標準，在生活中獲得成功的能力。

②個體達到成功的能力依賴於利用自身的長處，糾正、彌補自己的不足， ③個體通過達到智力的平衡去適應、塑造和選擇環境， ④成功通過分析性、創新性和實踐性三個方面智力及良好的人格平衡來實現。

　   　成功智力包括 分析性智力、 創造性智力和 實踐性智力三個方面。

　　   分析性智力（analyticalintelligence）涉及解決問題和判定思維成果的質量，強調比較、判斷、評估等分析思維能力；　　   創造性智力（creativeintelligence）涉及發現、創造、想像和假設等創造思維能力；　　   實踐性智力（praticalintelligence）涉及解決實際生活中問題的能力，包括使用、運用及應用知識的能力。

　　成功智力是一個有機整體，用分析性智力發現好的解決辦法，用創造性智力找對問題，用實踐性智力來解決實際問題，只有這三個方面協調、平衡時才最為有效。

D.多元智能檢舉 12F康康大一下(2022/05/07)智力三元論洗手原因-實用性智力，已習得的知識了解什麼情境下該洗手不洗手的後果-創造/經驗智力，統整觀念想想看不洗手會有什麼後果洗手步驟實作-組合/分析，個體處理訊息的過程洗手的過程 自己的理解方式感謝感恩大家考上 檢舉 13Fshi大三上(2022/06/28)綜合大家的結論史坦伯格的智力三元論應用在題目的話：1.先讓幼兒說說需要洗手的原因，是為分析智力2.再請幼兒想想不洗手 的後果，是為實用性智力3.最後再請幼兒說出洗手的步驟並實際洗淨雙手，是為經驗性智力。

此為個人見解檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 67.R.J.Sternberg提出成功智能(successfulintelligence)理論，他認為智能高低並不重要，重 要的是個體是否能妥善均衡運用自己的能力去完成重要的生命目標以追求成功的生 活。

其中個體能改變自己適應環境，塑造環境適合自己，以及選擇一個和自己契合的環境的能力，這是以下何種智能? (A)實用智能(practicalintelligence) (B)創造智能(creativeintelligence) (C)多元智能(multipleintelligences) (D)分析智能」(analyticalintelligence) 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 103年-金門縣103學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試筆試 教育專業科目答案卷#16826 答案：A 難度： 簡單0.698 討論 私人筆記(0) 最佳解! Joy:)考上國小英語高三下(2014/07/07)個體能改變自己適應環境1.創造智能(經驗取向)2......觀看完整全文，請先登入檢舉 查看全部6則討論 4Fina998小六下(2015/04/06)創十分 檢舉 5Falice92488國一下(2018/06/10)107新北小教也有考!第11題107.6.10下午公佈考題和建議答案https://career.ntpc.edu.tw檢舉 6F108謝謝阿摩研一上(2019/04/11)樓上答案A檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 54.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與Sternberg的智能三元論比較， 下列何者有誤？ (A)Sternberg強調完美三合一的成功智力；Gardner則是找出個人優勢智能 (B)Sternberg較以智能結構論出發；Gardner則除了智能結構論尚有智能發展觀 (C)Sternberg對美國教育改革影響深遠；Gardner則受到理論界歡迎 (D)Sternberg與Gardner兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀  編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-中等- 107年-新北市立高級中等學校107學年度教師聯合甄選(教育專業科目)試題#69172 答案：C 難度： 適中0.404 討論 私人筆記(2) 最佳解! Pudding國二下(2018/05/30) (C)Sternberg對美國教育改★★★★★；... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 查看全部8則討論 6F【站僕】摩檸Morning國三上(2020/04/27)原本題目:54.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與Sternberg的智能三元論比較， 下列何者有誤？ (A)Sternberg強調完美三合一的成功智力；Gardner則是找出個人優勢智能 (B)Sternberg較以智能結構論出發；Gardner則除了智能結構論尚有智能發展觀 (C)Sternberg對美國教育改革影響深遠；Gardner則受到理論界歡迎 (D)Sternberg與Gardner兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀 新 聞 稿 專 用 第11頁，共15頁 .修改成為54.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與Sternberg的智能三元論比較， 下列何者有誤？ (A)Sternberg強調完美三合一的成功智力；Gardner則是找出個人優勢智能 (B)Sternberg較以智能結...查看完整內容原本題目:54.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與Sternberg的智能三元論比較， 下列何者有誤？ (A)Sternberg強調完美三合一的成功智力；Gardner則是找出個人優勢智能 (B)Sternberg較以智能結構論出發；Gardner則除了智能結構論尚有智能發展觀 (C)Sternberg對美國教育改革影響深遠；Gardner則受到理論界歡迎 (D)Sternberg與Gardner兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀 新 聞 稿 專 用 第11頁，共15頁 .修改成為54.對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與Sternberg的智能三元論比較， 下列何者有誤？ (A)Sternberg強調完美三合一的成功智力；Gardner則是找出個人優勢智能 (B)Sternberg較以智能結構論出發；Gardner則除了智能結構論尚有智能發展觀 (C)Sternberg對美國教育改革影響深遠；Gardner則受到理論界歡迎 (D)Sternberg與Gardner兩人之智能理論則是同屬認知取向的智能觀 檢舉 7Fc22510769研一上(2020/09/12)Sternberg  嚴謹 理論 Gardner   鬆散 教育檢舉 8FYunGuan大一上(2021/11/23)題目本身就有問題啊，智力結構是guilford提出的，B選像一開始描述就有問題了檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 90.下列有關智能理論之敘述何者有誤?(A)晶體智能會隨著年齡增長而持續發展(B)Gardner將文化價值視為人類智能的要素(C)Sternberg認為實用智能比傳統學業智能更能預測個人的成就(D)Carroll由整合的觀點，提出「認知能力的三層次理論」 編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆教育專業科目-國小- 100年-100高雄國小教育#5289 答案：A 難度： 非常困難0.2 討論 私人筆記(0) 最佳解! YuLingHuang高三下(2014/05/22)from程薇老師臉書(A)應改為晶體智能隨著「教育和職業改變」而持續發展。

(B)Gardner將智能定義為生活中解決所遭遇問題的能力（包括提出或解決新問題），及對文化提供服務或創造價值的能力。

(C)Sternberg認為實用智能（contextualintelligence）能適應日常生活環境變化達到生活目的，包括適應環境、改變環境和選擇能力，比傳統智能更能預測個人的成就。

(D)Carroll提出「認知能力的三.....看完整詳解檢舉 查看全部39則討論 37Fping大一下(2018/03/14) B卡泰爾（R.B.Cattel☆）★★★★★論... (內容隱藏中) 查看隱藏文字 38FAustinChen國二上(2018/06/04)哈37F超經典的考題，常常看見...所以上面都是答案出來後，我們推敲出題者的想法。

如果按照樓上的想法（我都很同意，應該要解釋學習造成比較合理），但以往的這種考古，是否都不夠嚴謹，最重要的是，我們怎麼知道出題者這次到底想要我怎麼想.....丟銅板檢舉 39Flogya大一上(2019/04/01)晶體智力在大半個成年期持續逐漸穩定地增長，直到60歲以後才開始下降；流體智力則在成年初期達到峰值，隨後逐漸下降（如反應時間）。

檢舉 你可以購買他人私人筆記。

查單字:關 查單字:關 19下列對於「智能」的論述，何者正確？ (A)Terman發展出第一個智力測驗，提出智商(IQ)的概念。

(B)Guildford從內容、方法及結果三個向度來解釋智力的功能。

(C)Sternberg所提的成功智能包括分析智能、批判智能及創造智能三個層面。

(D)Gardner提出智力並非固定不變的，而是包含一組複雜行為功能的主張。

編輯私有筆記及自訂標籤 教甄◆資賦優異組- 103年-103學年度臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題特殊教育(資賦優異)#16517 答案：B 難度： 適中0.513 討論 私人筆記(0) 最佳解! TsukinoPeng大一下(2014/06/10)(A)比奈和西蒙(Binet&Simon)編制第一個智力量表─比西智力量表 (C)分析智.....看完整詳解檢舉 2FZosaraChelse國一上(2014/06/14)蓋德納（Gardner，1983）認為智力應是一或多種文化環境下，受到重視的解決問題或製造產出的能力；智力並非固定不變的，而是可藉由教育而改變的（莊安祺譯，民87）。

於1995年提出多元智慧理論（MultipleIntelligenceTheory），指出動態智能觀，並主張人類有八種智力: 檢舉 3F許鶴懷小一上(2017/05/20)d為何不行檢舉 你可以購買他人私人筆記。

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