104學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明

104 學年度學科能力測驗英文考科的非選擇題型共有「中譯英」和「英文作文」兩大題。

第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生需將兩個中文句子譯成正確、通順、 ... 跳到主要內容 高雄市立高雄女子高級中學|登入| 網站選單網站選單檔案總管英文教學相關新聞考試資訊禮賓團隊ASEP亞洲交流計畫REP沖繩姐妹校交流模擬聯合國全國單字競賽英文演講比賽英文作文比賽學測申請模擬訓練英文辯論比賽英文科補救教學教師專業進修教師團隊陣容回首頁檔案總管公用資料夾 模擬聯合國 空白表單 英文單字比賽 英聽模擬卷 英文教學相關新聞105學年度檢定科目採計『高中英語聽力測驗』校系一覽表 105學年度高中英語聽力測驗第一次考試成績統計報告104學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明 英文科愛心導師楷模 103年學科能力測驗試題研討會英文科試題分析簡報 批判性思考與論辯融入英語課堂教學指引手冊 2014多益獎學金 104學年第二次英聽與學測一起考! 蘋果日報新聞--學測滿級生　雄中雄女均破2位數 103學年度學科能力測驗試題初步分析--英文科 103年學測英文科非選評分原則 考試資訊103指考試題研討會試題分析簡報-英文 104學年度高中英語聽力測驗第一次考試成績統計報告 20141227全民英檢研延期 20141213TOEFL-ITP測驗注意事項 2015大學申請入學備審資料選用「高中英語聽力測驗」之校系 103學年上學期高一英文考試範圍 雄女半數考生多益衝上八百分 102學年第一學期高一高二補考日期範圍 102學年度第1學期高一高二第3次定期考查 102學年第一學期高三補考日期及範圍 禮賓團隊105級禮賓團隊訓練時程 禮賓團隊接待外賓 禮賓團隊傳承及授證 禮賓團隊訓練 ASEP亞洲交流計畫2013年ASEP賽前預演 2013ASEP REP沖繩姐妹校交流2013年姊妹校校長頒發證書 2013年REP沖繩那霸機場 2013年REP團員大合照 2013年7月7日高鐵站出發 2010年沖繩姐妹校交流活動 模擬聯合國2014匈牙利模擬聯合國經驗分享 國際教育--歐盟課程:克羅埃西亞 國際教育--歐盟課程:捷克 2014模擬聯合國訓練 2014雄女斑城菁英聯合國 邀請哈佛學者DanielBerdichevky做「國際跨領域學習專題演講」計畫 匈牙利模擬聯合國甄選名單 2014斑城菁英聯合國 2014年高雄女中模擬聯合國代表第一次甄選結果 全國單字競賽103學年度高中英文單字比賽全國決賽得獎名單 102學年度全國高中英文單字比賽全國決賽佳績 102學年度全國高中英文單字比賽南區複賽得獎名單 英文演講比賽2014英文演講比賽 2014英文演講比賽各班訓練紀錄 2013全國大專院校英文簡報暨高中生英文演講比賽 英文作文比賽2014高二作文比賽優秀作品 2014高一作文比賽優秀作品 102學年度高雄市英文作文比賽 學測申請模擬訓練2014英文模擬面試第二場名單 2014英文模擬面試第一場 高三英文模擬面試第一場公告 102學年度高三甄選入學第二階段指導老師名單公告 特別聘請外師做模擬面試 英文辯論比賽2014南區英語辯論比賽 2014南區英文辯論師生研習營 英文科補救教學12年國教補救教學工作坊 個別補強落後進度 教師專業進修2014校本研習--行動學習成果發表 神奇的Word應用 翻轉教室應用 平板電腦課間活動的運用 專業學習社群ProfessionalLearningCommunity 西塞羅盃英語辯論賽研習 2014年3月4日教學研究會 Weebly專業網站建製 Nblog個人教學部落格建製 2013APCS亞太城市高峰會 如何在部落格中直接嵌入Youtube影片連結 建製屬於自己的教學部落格 高中教師清華營 高雄女中102學年度行動學習(LM)進階研習：課間系統 教師團隊陣容102英文科堅強卡司陣容 回首頁 英文教學相關新聞/104學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明 104學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分.pdf 104學年度學科能力測驗英文考科非選擇題閱卷評分原則說明閱卷召集人：賴惠玲（國立政治大學英國語文學系教授）104學年度學科能力測驗英文考科的非選擇題型共有「中譯英」和「英文作文」兩大題。

第一大題是「中譯英」，題型與過去幾年相同，考生需將兩個中文句子譯成正確、通順、達意的英文，兩題合計為8分。

第二大題是「英文作文」，以至少120個單詞，從兩本書當中選擇其中一本設想該書可能的內容，再說明為什麼選擇該本書的理由。

閱卷之籌備工作，依循閱卷標準程序，於2月4日先召開評分標準訂定會議，由正、副召集人及協同主持人共14人，參閱了約3,000份來自不同地區的答案卷，經過一整天的討論之後，完成評分標準訂定，選出合適的評分參考樣卷及試閱樣卷，並編製成《閱卷參考手冊》，以供閱卷委員共同參閱。

本年度共計聘請171位大學教授擔任閱卷委員。

2月6日上午9：00至11：00為試閱會議，首先由召集人提示評分標準並舉例說明；接著分組進行試閱，參與評分之教授須根據《閱卷參考手冊》的試閱樣卷分別評分，並討論評分準則，務求評分標準一致，以確保閱卷品質。

為求慎重，試閱會議後，正、副召集人及協同主持人將進行評分標準再確定會議，確認評分原則後才開始正式閱卷。

 評分標準與歷年相同，在「中譯英」部分，每小題總分4分，原則上是每個錯誤扣0.5分，相同的錯誤只扣一次。

「英文作文」的評分標準是依據內容、組織、文法句構、詞彙拼字、體例五個項目給分，字數明顯不足的作文則扣總分1分。

閱卷時，每份試卷皆會經過兩位委員分別評分，最後成績以二位閱卷委員給分之平均成績為準。

如果第一閱與第二閱分數差距超過差分標準，則由第三位委員（正、副召集人或協同主持人）評閱。

今年的「中譯英」呼應最近社會發生的食安問題，提醒企業不應該以獲利為最主要目標，應該負起社會責任以增進大眾福祉，希望學生能以英文表達對社會現象的關心。

評量的重點在於考生能否運用常用的詞彙與基本句型將兩句中文翻譯成正確、達意的英文句子，所測驗之句型為高中生熟悉的範圍，詞彙亦控制在大考中心詞彙表四級內之詞彙，中等程度以上的考生，如果能使用正確句型並注意用字、拼字，應能得理想的分數。

例如：「不應該把獲利當作最主要的目標」若譯成shouldnotregardmakingprofitasitsprimarygoal即可得分；「以增進大眾福祉」則可翻譯為toenhancepublic/thepublic’swell-being/welfare或者toenhancethewell-being/welfareofthepublic。

在選取樣卷時，我們發現有不少考生對於英文詞彙的語意及使用，以及英文拼字仍有加強的空間，如第一句的「獲利」指的是企業的利潤應該是profit(s)而不是benefits；「福祉」應翻成well-being/welfare，也不是benefits；「最主要的目標」有考生翻譯為themostmaingoal重複了最高級的概念，多譯了most；「成功的企業」中的「成功的」應為形容詞，有不少考生詞性用錯；「社會責任」socialresponsibilities拼字錯誤的考生也不少，相當可惜。

今年的「英文作文」主題是要考生從兩本書擇一作答，一本是EVERYBODYISBEAUTIFUL:RespectOthers&BeYourself，另外一本是LEADERSHIPISACHOICE:ConquerYourFears&YouCanBeaLeaderToo，考生要根據書名猜測該書的內容並說明為什麼選擇該本書，跳脫「看圖寫作」的模式。

這種命題方式雖與過去四格漫畫敘述故事之方式不同，但本質仍為引導式寫作，以書名及副標作為提示，引導考生思考、寫作。

題目要考生省思欣賞尊重他人，同時看重肯定自己，或者克服恐懼及培養領導能力的重要性，很符合社會對年輕人的正面期許。

不論選擇哪本書，考生若能從不同的角度發揮想像力，清楚描述自己認為書中可能的內容，同時條理說明選擇的理由，就能拿到不錯的分數。

評分的考量重點為作文內容與所選書籍之間關聯性是否緊密，並有足夠的細節支持，組織是否連貫合理，句構、語法及用字是否適切，以及拼字與標點符號是否正確得當。

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