個別化教學系統- 教育百科

張春興-教育心理學P201~202： 精熟學習與凱勒計畫皆是以Skinner學習理論為依據的教學理論與方法精熟學習： 由Bloom(1968)提出，理論基礎是取 ...

凱勒計畫可以說是受到行為主義心理學家史金納（B.F. Skinner）的增強 ... 條件理論和精熟學習理論的原則，強調學生的自我控速的獨立學習，將 ...

19.下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學(2)精熟學習(3)凱勒計畫(4)發現教學(A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34.

凱勒計畫需要有足夠的時間讓學習速度較慢的學生精熟教材，程度好的學生擔任個別指導，並需有一個有組織的管理系統。當需要在實驗室工作時，實驗室隨時開放 ...

Bloom精熟學習. 凱勒計畫PSI. 精熟標準. 80-90%. 90%. 學習進度. 教師決定. 學生決定. 教學方式. 團體性教學. 個別性教學. 單元測驗. 團體測驗. 由自己(或教師)評分.