「修訂基礎數學編序教材」對身心障礙者應用成效之研究
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Title: 「修訂基礎數學編序教材」對身心障礙者應用成效之研究. Authors: 盧台華. Issue Date: Jun-1997. Publisher: 國立臺灣師範大學特殊教育學系 Skipnavigation DSpaceJSPUI DSpacepreservesandenableseasyandopenaccesstoalltypesofdigitalcontentincludingtext,images,movingimages,mpegsanddatasetsLearnMore DS
延伸文章資訊
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的速度，以個人學習為基礎的編序教學，則能具體實施個別化教學。 二、編序教材之教學，可作學習診斷實施補救教學. 一般教學教師「教」的活動多，學生「學」的活動少， ...
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- 3' - 編序性教材- ' - 功文文化事業股份有限公司
五、教材改訂經過孩子驗證： 功文式編序性教材是根據孩子學習的結果來改訂教材。例如：當有很多孩子在某一個階段學習發生 ...
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