搜尋:發現教學法 - 阿摩線上測驗

Bruner（1986）認為發現式教學法的主要優點有四：. 1. 使學生更容易瞭解教材內容而產生有意義的學習，增進學生智能的潛在能力。 2. 可以幫助記憶，因為教材的細節已納入 ...

發現教學法主要的目的是藉由學生過去的舊經驗或是概念重新組織以獲得新的瞭解和概念。這種教學法源自於Bruner, Taba等人的影響。發現教學法的主要教學方式是以問題的 ...

發現教學法. 安排一個能幫助學生發現各種結構、事理的情境，讓學生自己去發現有價值的結構、事理、原則。 探究教學法. 利用循序漸進的問題技巧，及周密的教學歷程， ...

發現教學法亦稱假設法和探究法，是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，只是給學生一些事實(例)和問題，讓 ...