概念圖/精熟學習| WikiTeamWork | Fandom

教師可在上課時，先花時間引導學生明白精熟學習的真. 諦，例如：他們要學什麼，如何學，學到何種程度。 2.精熟學習的教學：精熟學習的教學步驟分述如下.

名詞解釋: 熟練學習或精熟學習是由卡羅(John B. Carroll)與布魯姆(Benjamin S. Bloom)發展出來的，這種學習方式的特色是教師將教材分成較小的單元，選擇適當的 ...

貳、精熟學習的三個步驟是：. 一、選定教學目標 二、進行全班教學 三、施以測驗. 如果學生沒有達到精熟的程度，就要給予額外的學習活動或練習，施以補救 ...

Morrison精熟教學主張，教師必須使所有的學生對於「單元」都徹底的達到熟練程度才算完成教學任務。其提出的「熟練公式（mastery formula）」包括下列7項步驟 ...

精熟學習法14 by 教甄◇班級經營. 精熟學習法:教室中運用精熟學習<實際運用步驟> 一、精熟學習法的引導：教師應花 ...