【補習班老師比較少講到的關鍵心法】----讀書時的問題意識

事，也能解答為何都花一樣時間讀書，都一樣努力，卻有人隨便考就上， ... 讀書問題意識－－－每個考生表面上都是在看書，但看到腦袋裡的東西都不一樣 關閉廣告 《口訣王--考試機器》(成為考試機器，邁向光輝人生) 跳到主文 (版主信箱[email protected]歡迎來信詢問)口訣我編，考試你上，(附mp3錄音檔)己編之口訣①行政法 ②行政學③公共管理④政治學⑤民法總則⑥刑法總則⑦大法官解釋⑧公共政策⑨公文⑩憲法⑪鐵路法⑫土地登 記規則⑬公務員服務法⑭企業管理族繁不及備載 部落格全站分類：職場甘苦 相簿 部落格 留言 名片 Mar12Tue201321:47 【補習班老師比較少講到的關鍵心法】----讀書時的問題意識 在準備考試的過程中，我發現了很多不在其中就不會發現的事，而這些概念是所謂的內隱知識，它不容易講而且也講不清楚，有的人就索性不講了，但這很可能才是真正考生最需要知道的事，也能解答為何都花一樣時間讀書，都一樣努力，卻有人隨便考就上，有人年年重考年年落榜的原因。

而這種東西我覺得也是補習班老師可能想講又不方便講的東西，從補習班老師的角度來看，為了讓大部份的人都能考上，他不能講一些冷門的東西，也不能把事情講得太明確決絕，例如說為了讓自已不容易被攻擊，他絕不會說這一次會考什麼，不過某種程度上也因為他們的不敢明確，也讓學生讀得很不明確。

（這是一種雙面刃，其實也是沒辦法）其實最主要的因素還是，補習班老師了解考科，但是不了解你，他們不曉得每個人的內心都有一個神秘黑洞，會自動吸收一些老師沒講的話，同時又會自動排斥掉一些老師講過的話。

我最近也買了一些榜首考生經驗談雜誌，去研究他們到底都是怎麼考上的，當然，他們說的話大部份都是真的，但我們也要思考一點，這些經驗談都是從他們自已心中主觀的思維表現出來的，他們很可能不曉得自己真正考上的原因，例如考試委員一天看一千份考卷很煩，於是前面看的很認真，後面看得很隨便，前面分數打得很認真嚴格，後面隨便打，而考上的人剛好是在 隨便打的區間，考上的人自然也不會知道，原來我考上的真正原因就是－－－－口試委員累了 。

 鑑於有以上現像，我這裡要來提一些一般考試秘笈比較不會提到的準備考試概念◎讀書問題意識－－－每個考生表面上都是在看書，但看到腦袋裡的東西都不一樣　在看書時心裡想的是看興趣的或看考試的，最後腦袋裡記的東西就會不一樣，然　後速讀與慢讀看出來的東西又不一樣，看完考古題再來看內容跟先看完內容再來　看考古題又不一樣，當你深切體會過以上的不一樣時，你就慢慢會抓到考試讀書　的重點，我是建議速讀慢讀、興趣考試、考古瀏覽都要來，因為這樣才能做到全　面的掃描。

◎有一些考科考的內容其實很無聊又沒意義，例如行政學或公共管理，大部份都是　在問一些專有名詞或作者是誰，歷史的演進等等，而其實這樣就算了，答案都還　是一些很填鴨然後又很雷同的內容，於是我們看久了會慢慢覺得，這些考科到底　存在的意義為何，怎麼都一直問一些填鴨式的問題呢??不過看久了這些考題的答  案後，我發現可以整理出一個常用概念表，例如大家最常用的5w1H，而行政學相  關考科會出現的答案關鍵字都是大同小異，例如速度快，數量大，是不是民主，是 不是有效率，省錢、管理方便、程序流程如何、有沒有團結合作、是不是遵造法律  ，你看久了你會發現，怎麼再考都是這些東西，除了「積極」轉換成「企圖心」， 「效率」轉換成「效能」，「民主」換成「共識」等等新名詞外(而且也因為概念都  很抽象模糊，你會覺得特別難背，不過我看多了這種了無新意的東西後發現，  神奇的地方也在這裡，正因了無新意，所以其變化也有限，只要整理好常用大約1  50個字的抽象概念轉換表，到時遇到任何問題都直接套用這個表，就會很快找到  答案，此時你會發現你不太需要背，只要列表找答案再填入即可。

◎有的老師主張要背法條、釋憲，判例，學說，有的老師主張不需要背那麼多東西  反而導致備多力分，而且也沒那麼多美國時間寫這些東西，這慢慢會讓學生處於  一種到底要不要背的懸疑感中，而因為法乎其上僅得乎中，想背的人雖然沒背起來 ，但考試的時候卻可以大概寫出一些概念，於是有背的還是比沒背的吃香，通常我會  建議最好在第一次掃描的時候就 開始編口訣與圖訣，看完一遍後，口訣與圖訣也做  好了，最後一個月看口訣與圖訣即可，通常能轉化成口訣與圖訣的東西都很好背，  這些才是考試時真正寫的出來的東西。

◎作筆記時還有一個觀念也很重要，那就是可以省略的字就一定要省略，完全取關鍵  字就好，例如行政程序法三十七條就寫行程37，行政機關直接寫行機，公務員直接  寫公員，到後來直接寫員也可以，這樣才能節省掉大量抄筆記的時間，很多學生很  重視筆記沒錯，但卻沒發現其實抄筆記時腦袋都在放空，讀書時的重點在於如何把  知識放在腦袋裡，而不是用手寫出來，而且有的人會有這種特性，他  會認為自已有寫筆記就表示自已很認真讀書，於是就不用功了，最後也証實，他只是  把筆記抄得很漂亮而己，對考試根本沒有幫助，有的人潛意識會這麼想，反正我都  有抄重點了，也不急著這一時來背，結果就因為這樣想就一直沒有背，這也是為何有  人說，不講話的人做事才會踏實，許多人有這種毛病，自己說了話了就以為自己做 了，尤其是寫筆記很勤的人，會覺得自己寫了就是自己記了。

◎更相信自己---考生因為沒考上，就會到處問名師，問有經驗的人，但又因為大家的  經驗又不一樣，就搞得自已三心四意，內心慌張，最後就喪失自信，不敢大力的讀  大力的背，而又因為相信「專家」的說法，遇到比較活的申論考題時就不敢大膽的  提出自己的見解，其實許多委員改到後來會慢慢厭倦千篇一律的答案，如果考生提  出一些大膽卻有思慮深入的見解，考試委員會樂意給這種考卷高分，當然，這種策  略要放在自已不太有把握的那一題，如果有把握的題目，光是把背得東西抄出來就  來不及了，哪有時間再發揮自已的高見，而沒把握的題目剛好可以拿來做高見發表  平台，反正背的東西也寫不出來，不如來個出奇致勝。

◎最後我要告訴大家的是，人真的很容易分心，一個考生坐在書桌前十二小時，可能  有六個小時都在分心，而如果說分心是人性的必然，那麼反過來利用分心的功能來  讀書也很不錯，例如坐車、看電視、看影片、走路、吃飯都會分心，反過來利用這  些分心來聽考試錄音帶，追憶考科內容，玩玩記憶遊戲都很不錯，你最後會發現，  原來你是透過分心考上的。

◎不要太意識自已在準備考試，因為當你愈覺得自已在準備考試，你就愈會覺得是苦  差事，考科如果換一個角度想其實都對自已的現實生活很有幫助，以下我以一般行  政的考科為例來讓大家對考科重新改觀。

  行政法---可以用來了解我中華民國國民的集體潛意識，例如為什麼選德派見解不選  英美見解，為何這個地方要打拆訟那個地方不打，為何這裡要罰那裡不罰，這都可以  幫助我們了解我們這個國家的法官在想什麼，也從這些法官的腦袋裡知道法官的生活  環境為何會引導他們覺得這樣判才對，你其實可以透過行政法更了解整個社會國家的  集體潛意識與共同道德標準信念是什麼，這有助於你將來和任何人打交道，更懂得人  情世故。

 行政學科(含公共管理、公共政策、行政學)---可以用來知道一個組織要怎麼改變人民 ，為人民做事，如果以後你要成為教主，了解當初這些政府用什麼方法來管理人民， 來處理政府內部的意見，你會發現當自己創教時，還真的會遇到同樣的問題，那這些 行政學的概念都會為你所用，而行政學其實又包含了公共管理與公共政策，這些書的 理論可以幫你管理公司，讓你知道原來公司或政府做的一些看起來無意義的事，正是 因為無意義才有意義，你這才明白，原來人生的意義是靠一堆沒發現的無意義所襯托 舖陳出來的。

 說到這裡，我有時覺得看行政學或行政法就像是在看佛經，總是能啟發我很多人生 哲學的洞見啊。

 法科(民法總則與刑法總則) 我發現法界人士真的很會使用文字，而且把文字運用的非常精準，更懂得使用文字 來保護自已，因此讀法科你可以訓練到自己的文字運用能力，我本來是想當小說家 但後來發現自已文字運用的能力還有所不足，直到準備法科時，我才發現到原來準 備法科時可以大量訓練對文字的敏感度，例如刑法裡的純正不作為犯是指透過不作 為來犯罪的人，例如該做而不做也是一種犯罪是我以前不曉得的概念，這裡公民與 道德也都沒提過，刑法與民法總則讓我們了解人與人之間即複雜又精妙的互動關係，是非善惡、故意過失、原因結果、程度輕重原來都在法科的範圍裡，以後你要做 生意不用怕被騙，因為你看了那麼多法科的案例後就會發現，什麼變態的人都有， 別人會騙你才是正常的，當你有了這種認知，你還不懂得保護自己嗎?而刑法的觀念也有助於你對你自已心靈或道德的管理，你會知道你內在有許多人格都有犯罪潛在因子，你慢慢明白為何你有時會有犯罪念頭，什麼是該有的罪惡感，什麼是不該有的罪惡感你都會知道，尤其當你看到一堆殺人犯還自我感覺良好的時候，你就不會花太多時間在為你以前的不小心追悔，你會更懂得向前看，更懂得什麼情況人容易犯什麼錯，自己也就不容易再犯。

「古之學者為已，今之學者為人」，懂得了這些道理，準備所有考科都於我有利而我也都樂在其中。

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