臨床心理學(2版) - 博客來

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書名:臨床心理學(2版),原文名稱:Clinical Psychology,語言:繁體中文,ISBN:9789869508247,頁數:776,出版社:五南,作者:Timothy J. Trull,Mitchell J. 選擇語言 English 繁體中文 简体中文 :::相關網站 博客來 售票網 企業採購 福利平台 海外專館 :::會員服務|快速功能 0結帳 您好 ( 登出 )     登入     加入會員 購物金 購物金 0 儲值金 0 E-Coupon 0 張 單品折價券 0 張 OP點數兌換 會員專區 電子書櫃 線上客服 繁體 關閉廣告 展開廣告 回博客來首頁 客服公告:反詐騙!提醒您「不碰ATM、網銀,不說信用卡資料」詳情 移動滑鼠展開全站分類 :::全站分類 全站分類 :::網站搜尋 全部 展開 全部 圖書 電子書 有聲書 訂閱 影音 百貨 雜誌 售票 海外專館 快速到貨 禮物卡 搜尋 熱門關鍵字 脈輪療心卡 陳重銘預購75折 曬書3本199 防疫專區 中文書 兒童暑期閱讀 2022曬書市集 新書 預購 排行榜 選書 即將出版 特價書 香港出版 讀者書評 出版社專區 分類總覽 博客來中文書專業/教科書/政府出版品社會與心理類心理臨床心理學商品介紹 試閱 臨床心理學(2版) ClinicalPsychology 已追蹤作者:[ 修改 ] 確定 取消 作者:TimothyJ.Trull,MitchellJ.Prinstein   新功能介紹譯者:游恆山出版社:五南   新功能介紹出版日期:2017/09/10語言:繁體中文 定價:850元 優惠價:95折808元本商品單次購買10本9折765元 優惠折扣6/17-6/18限定|全館結帳滿千再88折(部分除外) 【分級買就送】樂購日:分級VIP會員最高送1.5%OPENPOINT(部份除外)  運送方式:臺灣與離島海外 可配送點:台灣、蘭嶼、綠島、澎湖、金門、馬祖可取貨點:台灣、蘭嶼、綠島、澎湖、金門、馬祖台北、新北、基隆宅配快速到貨(除外地區) 可配送點:全球可取貨點:香港、澳門、新加坡、馬來西亞、菲律賓 載入中... 我要寫評鑑 分享 上頁下頁   內容簡介   本書致力於對臨床心理學領域作深入而徹底的檢視,而且援引資料以佐證臨床心理學家的許多活動。

本書強調實徵支持的評鑑和治療途徑,以及文化、性別和多樣性在這些途徑上的影響。

尤其本版教科書已更新以反映臨床心理學領域上的變動,特別是在評估主要的預防、評鑑及治療途徑上新穎的實徵證據。

  作者介紹 作者簡介 TimothyJ.Trull博士   肯塔基大學臨床心理學碩士和博士   密蘇里-哥倫比亞大學心理學教授   《心理評鑑》期刊副總編輯   「中西部酒精中毒研究中心」(MARC)科學院院士   開業臨床心理學家 MitchellJ.Prinstein博士   邁阿密大學臨床心理學博士   布朗大學臨床心理學博士後研究及醫院實習   北卡大學臨床心理系傑出教授及主任   《臨床兒童與青少年心理學》期刊總編輯 譯者簡介 游恆山     冬山國小   東光國中   建國中學   臺灣大學心理學系   心理學方面譯述二十八本     目錄 第一篇:臨床心理學的基礎 第一章 臨床心理學:緒論  第一節 何謂臨床心理學?  第二節 另一些相關的心理健康專業人員  第三節 臨床心理學家  第四節 訓練─走向臨床的身分  第五節 進展中的專業  第六節 對曖昧的容忍和對新知識的渴望  第二章 臨床心理學的歷史縱覽  第一節 歷史根源  第二節 診斷與評鑑  第三節 干預  第四節 研究  第五節 專業  第三章 臨床心理學的當前議題  第一節 臨床心理學上的訓練模式  第二節 專業法規  第三節 私人開業  第四節 處方權  第五節 科技革新  第六節 文化上敏銳的心理健康服務  第七節 倫理規範  第四章 臨床心理學的研究方法  第一節 研究簡介  第二節 方法  第三節 統計顯著性vs.實質意義  第四節 研究與倫理  第五章 心理困擾的診斷與分類  第一節 什麼是變態行為?  第二節 心理疾病  第三節 DSM-IV-TR  第四節 分類上的一般議題  第五節 變態行為和心理疾病的起因  第六節 分類的價值  第二篇:臨床評鑑 第六章 評鑑晤談  第一節 臨床心理學上的評鑑  第二節 晤談  第三節 晤談的多樣化  第四節 晤談的信度和效度  第五節 晤談的藝術與科學  第七章 智力評鑑  第一節 智力測驗:昨日與今日  第二節 智力的概念  第三節 智商:它的意義和它的相關事項  第四節 智力的臨床評鑑  第八章 人格評鑑  第一節 客觀測驗  第二節 投射測驗  第三節 錯覺的相關  第四節 增額效度和實用性  第五節 測驗的使用和濫用  第九章 行為評鑑  第一節 行為傳統  第二節 行為晤談  第三節 觀察法  第四節 角色扮演的方法  第五節 量表與檢核表  第六節 認知—行為的評鑑  第七節 行為評鑑的優勢與弱處  第十章 臨床判斷  第一節 歷程與準確性  第二節 增進判斷與解讀  第三節 交流—臨床報告  第三篇:臨床干預 第十一章 心理干預  第一節 干預的界定  第二節 心理治療有益嗎?  第三節 證據本位的治療與證據本位的實施  第四節 許多治療共同的特徵  第五節 特定治療變項的性質  第六節 臨床干預的過程  第七節 行為改變的階段  第八節 心理治療的研究  第九節 若干綜合結論  第十二章 心理治療—心理動力論的透視  第一節 精神分析—起源  第二節 心理動力治療法的技術  第三節 精神分析的另一些途徑  第四節 心理動力治療法的總括性評價  第十三章 心理治療—現象學與人本—存在的透視  第一節 案主中心治療法  第二節 人本—存在的運動  第三節 情緒—取向治療法  第四節 對於現象學與人本—存在治療法的總括性評價  第十四章 心理治療─行為與認知—行為的透視  第一節 行為取向的起源  第二節 行為治療法的傳統技術  第三節 認知—行為治療法  第四節 行為治療法的評價  第十五章 團體治療、家庭治療與配偶治療  第一節 團體治療  第二節 家庭治療  第四篇:臨床心理學上的專業 第十六章 社區心理學  第一節 透視與歷史  第二節 關鍵概念  第三節 干預與改變的方法  第四節 總結的評論  第十七章 健康心理學與行為醫學  第一節 歷史與透視  第二節 干預的方法  第三節 健康問題的預防  第四節 其他用途  第五節 未來的方向  第十八章 神經心理學  第一節 透視與歷史  第二節 大腦—構造、功能與損傷  第三節 神經心理衡鑑的方法  第四節 干預與復健  第五節 總結的評論  第十九章 司法心理學  第一節 透視與歷史  第二節 司法心理學家的一些主要活動  看更多   序 序   歡迎光臨《臨床心理學》最新版!《臨床心理學》致力於對臨床心理學領域作深入而徹底的檢視、援引資料以佐證臨床心理學家的許多活動,並且揭櫫這個領域新近的發展趨勢。

本書強調以證據為基礎的衡鑑和治療途徑,以及文化、性別和多樣性在這些途徑上的影響。

你將會注意到,本書的首要變動是MitchPrinstein博士加入了作者團隊。

Mitch為這一版帶來一些重要的透視和專業知識,他在臨床心理學上的教學成就潤飾了本書的許多扉頁。

  如同先前,本版的教科書經過更新以反映臨床心理學領域上的變動,也統攝在評估主要的預防、衡鑑及治療途徑上新穎的實徵證據。

以下簡要地對本版重要的一些特色作重點說明。

  臨床心理學:界定該領域   什麼特徵界定了臨床心理學?臨床心理學的什麼層面使它成為一門特有的專業?第一章到第三章提及臨床心理學的定義和它的歷史根源、對臨床心理學與其他相關領域作個對照,並討論影響該領域的一些趨勢和議題(例如,醫療保健管理、處方權、科技革新)。

此外,這些章節也呈現關於臨床心理學家各種訓練模式的資訊,以便讀者對該領域內訓練的多樣性有更進一步的理解。

再者,第三章呈現了與多元文化論和多樣化有關的重要議題。

最後,整本書中—特別是在第三、十一及十六章,我們論述了臨床心理學家如何可能提供文化上敏銳的心理健康服務。

  臨床心理學的科學基礎   什麼是臨床心理學的科學根基?什麼科學程序在該領域中被派上用場?第四章呈現了臨床心理學上使用的主要研究方法論(methodology),其餘各章則是呈現支持(或在某些案例上,不支持)各種衡鑑途徑及干預措施的實徵證據。

第四章也討論了與研究有關聯的「美國心理學會」(APA)2002年的倫理準則(EthicalGuidelines)。

如前面所述,每一章針對所涉主題呈現及解讀現行的實徵證據,不論它是心理測驗的實用性、對治療途徑的支持,或理論的適當性。

  臨床評鑑   這個領域使用什麼臨床評鑑程序?什麼程序最受到實徵證據的支持?第五到第十章對臨床心理學家採用的主要衡鑑途徑及程序作深入的檢視,包括診斷式評鑑、晤談、智力測驗、人格評鑑、行為評鑑及臨床判斷。

這版涵蓋了新的評鑑途徑(例如,WAIS-4)、新的科技進展(網路評鑑、神經心理學上的虛擬實境評鑑),以及將焦點對準於心理測驗和程序的增額效度(incrementalvalidity)議題上。

  干預措施   什麼是臨床心理學家採用的前導式實徵支持治療法?第十一到第十五章呈現了主要的干預模式和技術。

這幾章也對這些治療方法的效能和實用性作批判性的檢視。

這些議題在第十六到第十九章中(討論各種專業)將更進一步去面對及採取對策。

  臨床心理學上的專業   如同先前的版本,這版本的教科書也討論幾種專業領域:社區心理學、健康心理學與行為醫學、神經心理學、以及司法心理學。

我們強調這些專業是因為它們的成長潛能、學生們的興趣,以及對臨床心理學家訓練上的需要。

  倫理準則   「美國心理學會」(APA)在2002年發表新版的「倫理準則」。

這些準則在整本教科書中受到討論,尤其在第三章和第四章中。

我們也在第八章討論心理測驗和「美國殘疾法案」的議題。

  本書特色   本版包含幾個新的特徵,以便對一些重要議題提供更大焦點。

首先,針對「專業議題」和「臨床應用」的主題,我們規劃不少專欄。

前者強調跟臨床心理學專業(過去和現在兩者)有關的一些建議,後者則對準跟臨床心理學應用(例如,施測、治療等等)有關的一些議題。

  其次,我們規劃了「人物側寫」的專欄,由在各領域迭有成就的一些臨床心理學家所撰述,呈現對於臨床心理學的綜合領域和專研知識的一些個人觀點。

這一版中,我們將介紹25位臨床心理學家,他們會在各章中一一登場。

  最後,我們在每章結尾規劃了「名詞解釋」和「參考網站」的項目,以方便讀者查閱及搜尋。

這些關鍵名詞是在研讀臨床心理學過程中會一再碰到的,有必要加以理解及掌握。

再者,如果對所探討的特定主題感興趣,不妨登入各章所列的參考網站,以進行延伸閱讀。

  感謝與榮譽   我要感謝如此支持及關愛我的伴侶,Meg,還有兩位令人驚奇的女兒,Molly和Janey。

我感謝許多臨床心理學系同事的支援及友誼,特別是KennySher及TomWidiger。

最後,RayRonci一直是友情和靈感的重大來源,謝謝你,Ray!(TJT)   我對始終支持我的妻子表示謝意,當然也包括我們逗人喜愛的小女兒,感謝她們付出的鼓舞及鍾愛。

我特別感激我的恩師,AnnetteLaGreca博士和TonySpirito博士,感謝他們對這個領域的傑出奉獻,他們教導我應該傾心「回報」(giveback)臨床心理學。

(MJP)   我們極為榮幸有「CengageLearning」智囊團提供的協助及專門知識。

我們尤其想要感謝JessicaAlderman和JaimePerkins,他們支援及引導我們走過修版的路程。

  我們還想感謝那些同意在這本書中擔任「人物側寫」的心理學家們。

他們的評論真正協助臨床心理學變得有活力(comealive)。

  許多評論家對本書各章節提出一些極具效益的回饋及議論,我們援引如下:   LeonardBurns,WashingtonStateUniversity;GlennCallaghan,SanJoseStateUniversity;ChrisCorreia,AuburnUniversity;JennyM.Cundiff,UniversityofUtah;ReganGurung,UniversityofWisconsin,GreenBay;BarbJ.Heine,UniversityofCalifornia,Irvine;JeanHill,NewMexicoHighlandsUniversity;CindyLouMatyi,OhioUniversity,Chillicothe;JenniferMuehlenkamp,UniversityofWisconsin,EauClaire;KeithRenshaw,UniversityofUtah;DeniseSloan,BostonUniversity;JasperSmits,SouthernMethodistUniversity;MarySpiers,DrexelUniversity;DavidTopor,ClevelandStateUniversity;DustinWygant,Eastern   KentuckyUniversity;EricYoungstrom,UniversityofNorthCarolina,ChapelHill.   最後,我們想要感謝所有繼續採用這本教科書的講師及教授們(當然也包括選修他們課程的學生們)。

如同以前,我們熱切盼望你們對這本書的評論及建議。

看更多   詳細資料 ISBN:9789869508247規格:平裝/776頁/16k/19x26x3.88cm/普通級/單色印刷/2版出版地:台灣 本書分類:專業/教科書/政府出版品>社會與心理類>心理>臨床心理學   內容連載 第一節 何謂臨床心理學? 什麼是臨床心理學家(clinicalpsychologist)?雖然媒體上似乎充斥著對臨床心理學家各種真實和虛構的描繪,但一般大眾仍然相當困惑,不清楚心理學家在做些什麼,或他們擁有怎樣的教育背景(J.Peterson,1995)。

然而,當考慮到就年齡、性別、角色及理論忠誠等方面而言,臨床心理學家是一個高度異質的團體,上述情形或許就不用太訝異(Norcross,Karpiak,&Santoro,2004)。

經過這些年來,人們依然把臨床心理學家與內科醫師/精神科醫師混為一談。

有些人繼續認為臨床心理學是精神分析(psychoanalysis)的同義字。

另有些人視臨床心理學家有點巫醫的味道,還有些人視他們多少是怪異的傢伙。

幸好,仍有許多人正確地視他們為研究人員、有威望的專職人員,以及重要人類服務的提供者。

符合它醫療傳統的根基,精神醫學視精神病理為一種心理《疾病》(illness),具有個別的起因(通常是生理基礎的),可以用醫學處置作最佳的矯治,諸如精神作用藥物(psychotropicmedication)。

 在試圖界定和評論臨床心理學上,J.H.Resnick(1991)提出下列的定義和描述: 臨床心理學的領域涉及研究、教學及各種業務,它應用心理學上的原理、方法及程序,以之理解、預測及緩解個體在理智、情緒、生物、心理、社會及行為上的適應不良、失能及不適,它被施用於廣大範圍的個案人口(p.7)。

 根據Resnick的說法,臨床心理學核心的技術領域包括衡鑑與診斷、干預或處置、諮商、研究,以及倫理與專業原理的運用。

臨床心理學家之所以不同是因為他們在人格和精神病理領域上的專門技術,也在於他們整合了科學、理論和實務。

 較近期關於臨床心理學的定義是出現在「美國心理學會第十二分支」的電腦網頁上(SocietyofClinicalPsychology;www.apa.org/divisions/div12): 臨床心理學領域整合了科學、理論和實務,以求理解和緩解個體的適應不良、失能及不適,以及促進人們的適應、調節及個人發展。

臨床心理學把焦點放在人們生活運作的理智、情緒、生物、心理、社會及行為等層面上,它涉及整個生命過程,在各式各樣文化中及在所有社經水平上。

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