(第2版)/傑羅姆．布魯納eslite誠品| 蝦皮購物

在這部探討教育可能性的精闢評論中，知名心理學家傑羅姆‧布魯納指出教育如何企圖 ... 不同於以往累積的教育評論著作，布魯納在本書中不再將教育視為促進自我實現的手段 ...

从布鲁纳的贡献看思维科学的发展思维科学之友评马林著杰罗姆·布鲁纳是美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人...

傑羅姆·布魯納（Jerome S. Bruner，1915年10月1日－2016年6月5日），美國心理學家，他的貢獻是教育心理學中的認知學習理論。 1915年10月1日，布魯納生於美國紐約。19...

博客來搜尋,作者,關鍵字:傑羅姆‧布魯納,分類:全館,教育的文化：從文化心理學的觀點談教育的本質(2版),故事的形成：法律、文學、生活,論左手性思維∶直覺能力、情感和 ...

傑羅姆·布魯納(Jerome Seymour Bruner 1915— )美國心理學家、教育學家，對認知過程進行過大量研究，在詞浯學習、概念形成和思維方面有諸多著述，對認知心理理論的系統 ...