2歲孩子發展里程碑｜認知、語言、情緒 - 亼仁教育玩具官網

... 孩子的發展里程碑，幫助家長輕鬆了解孩子認知能力、語言能力、情緒發展、動作發展的成長指標， ... 與其他幼兒相處時，多半仍是各玩各的，逐漸開始學習同儕間互動. 向下挖寶2歲孩子的發展01.社會／情緒發展 幫助寶寶，可以這樣做 ◆引導孩子學習分擔掃地、餐具擺桌等簡單家事，並稱讚是能幹的好幫手。

◆當孩子聽從指示時，給予鼓勵，適度忽視違抗行為。

多花時間在稱讚好行為，而非一逕處罰錯誤行為。

◆這個階段的孩子，多半不會與同伴互動或分享。

當同齡孩子聚在一起時，多準備些玩具，並且陪伴，適時協助處理孩子們的衝突。

會模仿其他人，特別是成人或年紀比較大的小孩愈來愈顯獨立跟其他孩子在一起時，顯得興奮開始有挑戰、違抗的行為，做你說不能做的事與其他幼兒相處時，多半仍是各玩各的，逐漸開始學習同儕間互動02.語言/溝通發展 幫助寶寶，可以這樣做 ◆教孩子認識並說出身體部位，以及日常生活事物的名稱。

◆當孩子說錯字彙時，不要用糾正的語氣，而是示範如何說出對的字彙，例如：「這是球」。

◆鼓勵孩子口語表達需求，如果孩子還不會說單字，可以引導發聲，如：「ㄋㄟㄋㄟ」。

一段時間後，對孩子示範完整句子，例如：「我要喝ㄋㄟㄋㄟ」。

能根據說出的名稱，指出實物或圖片會指認書上的圖片會說2~4個字的句子知道親近者的名字，以及身體的部位名稱會模仿或重複對話中所聽到的字詞會遵從簡單的指示03.認知發展 幫助寶寶，可以這樣做 ◆一起玩遊戲，讓孩子去找你藏在房間裡的玩具。

◆和孩子輪流堆疊積木，再輪流將完成的積木一塊塊分解。

◆玩形狀、顏色或動物的拼圖，當拼圖放對位置時，告訴孩子每片拼圖的名稱。

◆與孩子用蠟筆、顏料、畫紙共同創作，正面評價孩子的畫作，並掛貼在牆面或冰箱上展示。

能夠堆疊4個或更多的積木能夠說出書中圖像的名稱，如：貓、鳥、狗開始會分類顏色和形狀可能會開始慣用右手或左手對於熟悉的故事和童謠，可以接續完成句子能夠達成兩個步驟的指示，例如：請拿起你的鞋子，放進鞋櫃裡能找出藏在兩三層布毯下的東西開始玩簡單的假想扮演遊戲04.動作／生理發展 幫助寶寶，可以這樣做 ◆平時可以請孩子協助開門或抽屜；共讀時，讓孩子幫忙翻頁。

◆當孩子走得穩時，請孩子當小幫手幫忙拿取小東西。

◆玩踢球遊戲，當孩子踢球愈來愈純熟時，鼓勵孩子練習邊跑邊踢球。

◆帶孩子到公園慢走、跑步、攀爬運動設備，隨時陪伴並注意孩子安全。

會墊起腳尖站立會踢球能描線畫直線、圓形，或自己畫線和圓能扶著扶手上下樓梯開始會跑步能舉手過肩投球能自己爬上爬下家具「發展里程碑」相關系列為※美國CDC(美國疾病管制與預防中心)授權翻譯※當2歲孩子有以下狀況時請及早諮詢小兒科醫生•走路不穩•不會模仿其他人的動作和說的話•無法聽懂簡單的指令•不會使用兩個字的短句，例如：睡覺•不知道如何使用日常生活用品，例如：刷牙、使用湯匙和叉子•失去原先已具備的能力適齡小寶貝玩具趣創意彩繪建構軌道組隧道漸層積木組日落漸層積木組寶貝玩偶親密揹巾寶貝玩偶-邦妮兔寶貝玩偶-艾樂象更多小寶寶適齡玩具購物車0會員登入購物須知FacebookTOP