搜尋:啟發式教學法布魯納 - 阿摩線上測驗
文章推薦指數: 80 %
一、啟發式教學法(一)理論基礎是認知論,綜合皮亞傑與布魯納兩人的理論。
(二)啟發式教學 ... 教師解釋課程焦點,命名並解釋策略的步驟,討論策略何時使用與為何有用。
×
載入中..請稍候..
關閉
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
精神分析學派(考前快速複習)避免考試群聚外語導遊、地政士等國考延期高普考重大變革!
延伸文章資訊
- 1啟發教學法
蘇格拉底-反詰法. 2. 孔子-循循善誘的教學法(舉一反三、觸類旁通). 3. Herbart-階段教學法(明瞭、聯合、系統、方法). 4. Ziller、Rein-五段式教學法(預備、 ...
- 2讓孩子認識學習!啟發式教學法的魅力所在 - 隨意窩
啟發式教學法在教學的過程中,會先讓學生了解課程中需學習目標與問題情境;並藉以由探索、分析討論、假設批評、推論比較、歸納判斷等方式,觸類旁通、舉一反三,讓學生主動 ...
- 3搜尋:啟發式教學法布魯納 - 阿摩線上測驗
一、啟發式教學法(一)理論基礎是認知論,綜合皮亞傑與布魯納兩人的理論。 (二)啟發式教學 ... 教師解釋課程焦點,命名並解釋策略的步驟,討論策略何時使用與為何有用。
- 4搜尋:啟發式教學法 - 阿摩線上測驗
啟發式教學法(Discovery Teaching Method)是師生主動去探究問題,並尋求解決問題的過程。 教師安排有意義的學習環境,鼓勵學生去發現問題、思考問題、解決問題。 學生是 ...
- 5探究式教學法- MBA智库百科
探究式教學(Inquiry Teaching)探究式教學法,又稱發現法、研究法,是指學生在學習概念 ... 以學生為主體,讓學生自覺地、主動地探索,掌握認識和解決問題的方法和步驟, ...