國立中山大學106學年度第2學期環境心理學課程大綱

本課程旨在介紹環境心理學的範疇與內容，提供學生有關人類環境行為(environmental behavior)的心理及管理知識，並訓練學生以社會行銷（social marketing)推動環保行動 ... 國立中山大學106學年度第2學期課程教學大綱 NationalSunYat-senUniversity106AcademicyearCoursesyllabus 中文名稱Coursename(Chinese) 環境心理學 課號CourseCode PAM524 英文名稱Coursename(English) ENVIRONMENTALPSYCHOLOGY 課程類別Typeofthecourse 講授類必選修Required/Selected選修 系所Dept./faculty 公共事務管理研究所碩士班 授課教師Instructor 林新沛     學分Credit 3 因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：SinceCOVID-19,ifdistancelearningisnecessary,theteachingmethodswouldadjustasfollows: 　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整 因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：SinceCOVID-19,ifdistancelearningisnecessary,theevaluationwouldadjustasfollows: 　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞ 課程大綱Coursesyllabus 　　　　　　　　 本課程教學大綱已提供完整英文資訊（本選項僅供統計使用，未提供完整英文資訊者，得免勾記）【ProvideinformationofcoursesyllabusinEnglish.(Thisisforstatisticaluseonly.ForthosewhodonotprovideinformationofcoursesyllabusinEnglish,donotcheckthisfield.)】 本課程主要分以下三部分：環保行動的社會行銷；環境行為模式；企業社會責任與環境行動。

課程目標Objectives 　　　　　　　　 本課程旨在介紹環境心理學的範疇與內容，提供學生有關人類環境行為(environmentalbehavior)的心理及管理知識，並訓練學生以社會行銷（socialmarketing)推動環保行動。

授課方式Teachingmethods 　　　　　　　　 講授、研討及作業競賽 評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation(Criteriaandratio)等第制單科成績對照表lettergradingreference 　　　　　　　　 1.個人作業：20%2.期中考：30%3.期末競賽臨場表現：10%4.期末競賽（行動計畫書）：30%5.課堂參與（含準時出席，課堂參與討論及回應老師的提問）：10% 參考書/教科書/閱讀文獻Referencebook/textbook/documents 〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。

教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕 Nocopiesforintellectualpropertyrights.Textbooksprovidedbytheinstructorusedonlyforself-study,cannotbroadcastorcommercialuse 　　　　　　　　 序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#1林新沛、周佳蓉回收行為研究中主觀規範的測量與解釋問題環境資源經濟、管理暨系統分析學術研討會2003台北市：國立台北大學2Ajzen,I.Perceivedbehaviorcontrol,self-efficacy,locusofcontrol,andtheoryofplannedbehavior.JournalofAppliedSocialPsychology20023Bechtel,R.B.,&Churchman,A.HandbookofenvironmentalpsychologyJohnWiley&Sons2002NewYork4Floyd,D.L.,Prentice-Dunn,S.,&Rogers,R.W.AMeta-AnalysisofResearchonProtectionMotivationTheory.JournalofAppliedSocialPsychology20005Mohr,D.M.Fosteringsustainablebehavior:Anintroductiontocommunity-basedsocialmarketing.NewSociety2011GabriolaIsland,Canada6Petty,R.E.,Heesacker,M.,&Hughes,J.N.Theelaborationlikelihoodmodel:Implicationsforthepracticeofschoolpsychology.JournalofSchoolPsychology19977Stern,P.C.Towardacoherenttheoryofenvironmentallysignificantbehavior.conservation.JournalofSocialIssues20008Witte,K.,&Allen,M.Ameta-analysisoffearappeals:Implicationsforeffectivepublichealthcampaigns.HealthEducationandBehavior2000 每週課程內容及預計進度Weeklyscheduledprogress 　　　　　　　　 週次日期授課內容及主題12018/02/26~2018/03/04課程簡介；永續行為的推動與選擇22018/03/05~2018/03/11環保行為的障礙與利益32018/03/12~2018/03/18柔性約束與規範42018/03/19~2018/03/25社會擴散與提詞52018/03/26~2018/04/01溝通、誘因與便利性62018/04/02~2018/04/08清明節72018/04/09~2018/04/15策略的測試、實施與評估82018/04/16~2018/04/22計畫行為論92018/04/23~2018/04/29期中考102018/04/30~2018/05/06恐懼訴求；保護動機論112018/05/07~2018/05/13期末作業構想口頭報告122018/05/14~2018/05/20價值信念規範理論132018/05/21~2018/05/27DOIT：環保行動推動方案的四步驟142018/05/28~2018/06/03其他環境心理模式152018/06/04~2018/06/10心理學在環境行為上的應用與發現：回顧與前瞻162018/06/11~2018/06/17期末作業競賽賽前討論172018/06/18~2018/06/24企業社會責任與環境行動182018/06/25~2018/07/01期末作業競賽 課業討論時間Officehours 　　　　　　　　 時段1:時間：星期二14:00-16:00地點：管CM4042-2時段2：時間：星期三10:00-12:00地點：管CM4042-2 系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力basicdisciplinesandcorecapabiliticsofthedcpartmentandtheuniversity 　　　　　　　　 系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式本課程欲培養之能力與素養Thiscourseenablesstudentstoachieve...紙筆考試或測驗Test課堂討論︵含個案討論︶Groupdiscussion(caseanalysis)個人書面報告、作業、作品、實驗Indivisualpaperreport/assignment/workorexperiment群組書面報告、作業、作品、實驗Grouppaperreport/assignment/workorexperiment個人口頭報告Indivisualoralpresentation群組口頭報告Grouporalpresentation課程規劃之校外參訪及實習Off-campusvisitandintership證照/檢定License參與課程規劃之校內外活動及競賽Participateinoff-campus/on-campusactivitiesandcompetitions課外閱讀Outsidereading※系所所學生專業能力1.對公共事務倫理議題的覺知（awareness）           2.熟悉專業倫理規範           3.良好之寫作與口語表達能力           4.團隊合作能力           5.一種外國語言的讀、聽能力V   VVV    6.對國際與兩岸事務及有關趨勢之認識           7.批判思考能力           8.利用分析工具解決問題之能力           9.公共事務管理之專業知識VV VV      10.處理公共事務問題之專業技能VV VV      ※全校學生基本素養與核心能力1.表達與溝通能力。

V  VVVV    2.探究與批判思考能力。

           3.終身學習能力。

           4.倫理與社會責任。

           5.美感品味。

           6.創造力。

           7.全球視野。

           8.合作與領導能力。

           9.山海胸襟與自然情懷。

            本課程與SDGs相關項目：ThecourserelatestoSDGsitems: 　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料 本課程校外實習資訊:Thiscourseisrelevanttointernship: 　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習 回上一頁